أثر إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في الإنجاز الأكاديمي وفقا لنمط السيطرة الدماغية
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أيوب، سالي نبيل عطا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ayoub, Sally Nabil Ata |
| مؤلفين آخرين: | محمد، وسام عبدالمعطى (م. مشارك) , العزبي، مديحة محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 217 - 258 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1040219 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
58
| ISSN: |
2682-4523 |
|---|
عناصر مشابهة
-
نمط السيطرة الدماغية وعلاقته بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الصف الثامن في عمان / الأردن
بواسطة: جاد الله، وداد منشور: (2015) -
السيطرة الدماغية وعلاقتها بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الصف الثامن في عمان
بواسطة: جاد الله، وداد صلاح الدین أحمد منشور: (2014) -
فاعلية استخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية "7'ES" على وفق نمطي السيطرة الدماغية الأيمن والأيسر في التحصيل المعرفي لمادة طرائق التدريس لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
بواسطة: المعجون، جاسم صالح منشور: (2019) -
أثر التفاعل بين أنماط السيطرة الدماغية وأساليب التعلم المفضلة على الإخفاق المعرفي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: أحمد، عاصم عبدالمجيد كامل منشور: (2024) -
التفاعل بين أساليب التفكير وأساليب التعلم وإستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وإسهامها النسبي فى الإنجاز الأكاديمي للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، محمد غازي الدسوقي سيد منشور: (2013)
