ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام برنامج قائم على المحاكاة التفاعلية في تنمية التحصيل الدراسي والتربية الوقائية بالتدريب الصيفي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Using A Programme Based on Interactive Simulation on Developing the Cognitive and the Protective Education Among Second School Secondary of Agriculture
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، هاني أبو النضر عبدالستار (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 409 - 460
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1040389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
LEADER 03109nam a22002297a 4500
001 1777725
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 505892  |a محمد، هاني أبو النضر عبدالستار  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استخدام برنامج قائم على المحاكاة التفاعلية في تنمية التحصيل الدراسي والتربية الوقائية بالتدريب الصيفي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي 
246 |a The Effectiveness of A Using A Programme Based on Interactive Simulation on Developing the Cognitive and the Protective Education Among Second School Secondary of Agriculture 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2016 
300 |a 409 - 460 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a الهدف من البحث: استهدف البحث الكشف عن أثر استخدام برنامج قائم على المحاكاة التفاعلية في تنمية التحصيل الدراسي والتربية الوقائية بالتدريب الصيفي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي. وبناء على ما تقدم فقد أسفر البحث على النتائج التالية: 1-وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة، والفرق لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي في اختبار التحصيل الدراسي. 2-وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث، والفرق لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لمقياس مواقف حياتية لتنمية مفهوم التربية الوقائية. 
520 |b The present study attempts to investigate the effect of a Using a Programme Based on Interactive Simulation on Developing the cognitive and the Protective Education among in agricultural secondary School (2nd year). - Based on what progress has been search returned the following results: 1- There is statistically significant differences at (0.05) level between the control and experimental groups on critical the cognitive Measure in favor of the experimental group. 2- There is statistically significant differences at (0.05) level between the control and experimental groups the Protective Education posttest in favor of the experimental group. 
653 |a المحاكاة التفاعلية  |a التحصيل الدراسي  |a التربية الوقائية  |a التدريب الصيفي  |a طلبة الصف الثاني الثانوي الزراعي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 020  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 003  |m مج16, ع3  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 016  |x 2535-2180 
856 |u 2071-016-003-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1040389  |d 1040389 

عناصر مشابهة