تحليل محتوى كتاب العلوم للصف السادس المتوسط في الكويت في ضوء المعايير العالمية لمحتوى العلوم بمشروع المعايير القومية للتربية العلمية NSES
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الهندال، دلال عبدالرزاق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفجام، حسن محمد حسن (م. مشارك), الشمري، جوزة محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 285 - 348 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1040434 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
91
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى توافر المعايير العالمية لمحتوى العلوم بمشروع المعايير القومية للتربية العلمية (NSES) لمجالات العلوم الفيزيائية، وعلوم الحياة، وعلوم الأرض والفضاء، في محتوى كتاب علوم الصف السادس المتوسط في دولة الكويت، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم ترجمة المعايير القومية للتربية العلمية (NSES) الخاصة بالمحتوى للمرحلة (5-8) لمجالات العلوم الفيزيائية، وعلوم الحياة، وعلوم الأرض والفضاء، وتحكيم ترجمتها، ووضعها في أداة تحليل، للتعرف على مدى توافر هذه المعايير في محتوى الكتاب، وتم قياس صدق وثبات الأداة ومن ثم تطبيقها على عينة الدراسة. وبحكم أهمية شمولية الكتاب لعدد من الموضوعات، فإن نسبة تغطية الكتاب لمعايير المحتوى بمشروع المعايير القومية للتربية العلمية (NSES) كانت متفاوتة، حيث دلت النتائج على أن كتاب علوم الصف السادس المتوسط راعى المعايير العالمية للمحتوى على المجالات الثلاثة: (العلوم الفيزيائية، علوم الحياة، علوم الأرض والفضاء) بنسب متفاوتة، حيث أن المعايير التي خضعت للدراسة (51) معيارا، تحقق منها بدرجة عالية (37 %)، بينما تحقق بدرجة متوسطة ما نسبه (10 %)، ولم يتحقق منها (53 %)، كما أشارت النتائج إلى تحقق معايير المحتوى لمحور علوم الحياة بدرجة كبيرة بنسبة (45.5 %)، وبنسبة (42 %) في محور العلوم الفيزيائية، وبنسبة (23.5 %) في محور علوم الأرض والفضاء. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
مدى تحقق معايير المحتوى ( 5 - 8 ) بمشروع المعايير القومية للتربية العلمية الأمريكية ( NSES ) في محتوى كتب العلوم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشايع، فهد بن سليمان منشور: (2006) -
مدى تحقق معايير المحتوى من رياض الأطفال إلى الصف الرابع (4 - K) بمشروع المعايير القومية للتربية العلمية الأمريكية (NSES) في محتوى كتب العلوم بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الشايع، فهد بن سليمان منشور: (2006) -
مدى تضمن محتوى الفيزياء بكتب العلوم للصفوف (9 - 12) في سلطنة عمان للمعايير القومية الأمريكية لمحتوى التربية العلمية NSES
بواسطة: المحروقية، مريم بنت خميس بن حمد منشور: (2009) -
مستوى جودة محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في ضوء المعايير العالمية ومدى اكتساب الطلبة لها
بواسطة: العرجا، محمد حسن عبدالجواد منشور: (2009) -
مدى توفر معايير العلوم للجيل القادم NGSS في كتاب العلوم للصف الثالث المتوسط
بواسطة: التميمي، رشيد بن صالح منشور: (2021)
