ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير العبء المعرفي على مهارات...>الوصف

تأثير العبء المعرفي على مهارات التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، أحمد عبدالحليم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مشرف), أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 573 - 622
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1040452
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | طلبة المدارس | العملية التعليمية | الأداء العقلي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن تأثير العبء المعرفي على مهارات التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية. وتكونت عينة البحث من 310 طالب وطالبة ببعض المدارس الثانوية العامة التابعة لإدارة سيدي سالم التعليمية والتابعة لمديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ في الفصل الدراسي الثاني من العام 2016/2017 واستخدم البحث أداة لقياس العبء المعرفي واختبار لقياس مهارات التفكير الناقد وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين العبء المعرفي ومهارات التفكير الناقد.

The present research aims to reveal the effect of the cognitive load on the critical thinking skills of secondary students. The research sample consisted of 310 students in some general secondary schools belonging to the Department of Sidi Salem Educational Administration of the Directorate of Education in Kafr El-Sheikh in the second semester of 2016/2017. The research used a tool to measure the cognitive load and test to measure the skills of critical thinking and the study reached a statistically significant relationship Between cognitive load and critical thinking skills.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.