إستخدام أنموذج تسريع التفكير CASE في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي العلمي
| العنوان المترجم: |
Using the Case Model to Accelerate Thinking in Developing Some Creative Thinking Skills Among Third-Grade Scientific Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مفتاح، مصطفى عبدالله محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جرجس، رشا رمزي (مشرف) , كامل، آمال ربيع (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع11, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 1 - 45 |
| DOI: |
10.21608/JFUST.2019.82953 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1040890 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| المستخلص: |
"هدف البحث إلى التعرف على استخدام أنموذج تسريع التفكير (CASE) في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي العلمي. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تتضمن أنموذج تسريع التفكير (CASE)، والتفكير الإبداعي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التفكير الإبداعي في الفيزياء، ودليل المعلم للاسترشاد، وكتيب الطالب، وأنموذج تسريع التفكير (CASE)، وتم تطبيقها على عينة من طلاب مدرسة الفيوم الثانوية بنات، والبالغ قوامها(92) طالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار التفكير الإبداعي لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة تبني استخدام أنموذج تسريع التفكير (CASE) في تدريس الفيزياء من قبل معلمي وموجهي مادة الفيزياء كأحد الطرق الفعالة في تدريس الفيزياء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
إستخدام أنموذج تسريع التفكير CASE في تنمية مهارات حل مسائل الفيزياء لدى طلاب الصف الثالث الثانوي العلمي
بواسطة: مفتاح، مصطفى عبدالله محمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج أنشطة موجهة في تنمية قدرات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمملكة البحرين
بواسطة: بوحجي، بدور محمد راشد منشور: (2013) -
فاعلية المهام الكتابية المصحوبة بالتقويم الجماعي في تنمية التفكير التوليدي ودافعية الانجاز وتحصيل الفيزياء لدى طلاب الصف الاول الثانوي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات ماوراء المعرفة في تنمية التفكير الإبداعي لدى الموهوبين من طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالعال، السيد محمد عبدالمجيد منشور: (2018) -
برنامج اثرائي في العلوم لطلاب المرحلة الثانوية لمواجهة ظاهرة التفكير اللاعلمي الناشئة عن بعض المناهج الخفية
بواسطة: فراج، محسن حامد منشور: (2009)
