ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التدريس باستخدام التعلم...>الوصف

تأثير التدريس باستخدام التعلم المقلوب على تنمية بعض مهارات البحث التاريخي لدي طلاب كليه التربية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Teaching using Flipped Learning on Developing some Historical Research Skills among Faculty of Education Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شهاوى، هبه الله على (م. مشارك), فايد، سامية المحمدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 1593 - 1618
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1041018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إستراتيجية التعلم المقلوب | مهارات البحث التاريخي | طلبة كلية التربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات البحث التاريخي باستخدام التعلم المقلوب، وتكونت عينة البحث من (46) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية، تم تقسيمهما إلى مجموعتين تجريبية (23) طالب وضابطة (23) طالب وتمثلت أدوات البحث في اختبار لمهارات البحث التاريخي، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي وشبه التجريبي، ولقد توصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية.

This research aimed to develop some historical research skills for faculty of education students, using flipped learning. The sample consisted of (46) students. They were divided into two groups: an experimental group of (23) students. and a control one of (23) students. Tools included a test of the historical research skills. the researcher used the descriptive and quasi-experimental approaches. Results indicuted statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the mean scores of both group. Difference on the historical research skills in favor of the experimental Group.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.