| LEADER |
04791nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1520475 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 565286
|a الجبور، أسيل غازى عيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مفهوم الذات لدي أطفال الروضة في الأردن:
|b دراسة مقارنة بين النظامين الاعتيادي والحديث
|
| 246 |
|
|
|a The Self Concept of Kindergarten Children in Jordan:
|b A Comparative Study between Traditional and Modern Programs
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 85
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 12763
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى الاختلاف في مستوى مفهوم الذات لدى أطفال الروضة الملتحقين في النظامين الاعتيادي والحديث في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من (202) طفلا وطفلة من أطفال الروضة ذوي الفئة العمرية (5) سنوات تم اختيارهم بالطريقة العنقودية العشوائية من (8) روضات من لواءي الموقر وسحاب من العاصمة عمان، حيث اختير (4) روضات تتبع النظام الاعتيادي والتابعة للقطاع الخاص و(4) روضات تتبع النظام الحديث والتابعة لوزارة التربية والتعليم. ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها استخدمت الباحثة مقياس مفهوم الذات المصور لأطفال ما قبل المدرسة (Purdue Self-Concept Scale For Preschool Children) (PSCS) المعد من قبل فيكتور سيسيرالي (Cicirelli, 1974)، وذلك لمناسبته الفئة العمرية (3-6) سنوات، وتكون المقياس من (40) فقرة مصورة تتضمن كل فقرة صورتين لموقفين متضادين أحدهما إيجابي والآخر سلبي، موزعة على ثلاثة أبعاد وهي (الذات الجسمية، الذات الاجتماعية، الذات الشخصية)، ويعتمد المقابلة الفردية مع الطفل. وقد أظهرت النتائج أن مستوى مفهوم الذات العام وأبعاده (الذات الجسمية، الذات الاجتماعية، الذات الشخصية) لدى الأطفال مرتفع بشكل عام، وكما أظهرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مفهوم الذات لدى الأطفال لصالح النظام التعليمي الحديث، وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الذات العام والذات الشخصية والجسمية بين الإناث والذكور بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مفهوم الذات الاجتماعية لصالح الإناث، وأظهرت النتائج إلى عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية للتفاعل بين الجنس والنظام التعليمي سواء كان (اعتيادي أم حديث). وبناءا على ذلك قدمت الباحثة مجموعة توصيات ومنها تطبيق رياض الأطفال التابعة للقطاع الخاص النظام التعليمي الحديث لمساهمته في رفع مستوى مفهوم الذات الإيجابي لدى الأطفال، وإجراء المزيد من الدراسات حول العلاقة بين الأنظمة الحديثة والاعتيادية في رياض الأطفال المختلفة المتبعة في رياض الأطفال ومتغيرات مختلفة (كالتعلق والسلوك العدواني).
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a مفهوم الذات
|a أطفال الروضة
|
| 700 |
|
|
|a أبو طالب، تغريد فتحي محمد
|g Abu Taleb, Tagreed Fathi
|e مشرف
|9 64363
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12763-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12763-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12763-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12763-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12763-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12763-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12763-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12763-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12763-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12763-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12763-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1043811
|d 1043811
|
