| LEADER |
04324nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1781330 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2018.83530
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جودة، شروق جودة إبراهيم
|q Jawdah, Shurouq Jawdah Ibrahim
|e مؤلف
|9 562768
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Using Self-Regulated Learning Strategies on Developing Geometry Proof Skills Among Secondary Stage Students
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 145 - 174
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن أثر استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. يشهد مجال التربية تحديات كبيرة نتيجة للتغييرات المتلاحقة مما يدعو إلى التطوير المستمر لمنظومة التعليم بشكل شامل وتطوير المناهج بما يتناسب مع تزايد وتطور المعارف، حيث أن تقديم المعلومات للطلاب بذات الطرق المعتادة أمر لا يتوافق مع ما يتسم به هذا العصر من تغير مستمر، كما أن تنمية مهارات البرهان الهندسي تساعد الطلاب على فهم عناصر البنية الهندسية وأداء بعض التطبيقات الحياتية، كما ينمي أنماط التفكير المنطقي والاستقرائي والاستدلالي لديهم، وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا لمصطلحات استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا ومهارات البرهان الهندسي، معتمده في ذلك على المنهج التجريبي، وتكونت العينة من (66) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي العام بمدارس محافظة الفيوم تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية مكونة من (32) طالبة وضابطة مكونة من (34) طالبة، وتمثلت الأدوات في اختبار مهارات البرهان الهندسي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات البرهان الهندسي لصالح المجموعة التجريبية، فضلاً عن وجود فروق بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات البرهان الهندسي لصالح التطبيق البعدي. اختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها ضرورة تدريب المعلمين على استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا من خلال الدورات التدريبية وورش العمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a استراتيجيات التعلم
|a طرق التدريس
|a مادة الرياضيات
|
| 700 |
|
|
|9 220478
|a خليفة، خليفة عبدالسميع
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a خطاب، أحمد علي إبراهيم علي
|g Khttap, Ahmed Ali Ibrahim Ali
|e مشرف
|9 219572
|
| 700 |
|
|
|a محمد، فايز محمد منصور
|g Mohamad, Fayez Mohamad Mansour
|e مشرف
|9 416206
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 002
|m ع9, ج2
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 009
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83530.html
|u 0649-009-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1043865
|d 1043865
|
