LEADER |
02801nam a22002057a 4500 |
001 |
1782481 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 566105
|a الرضاونة، ماجد أحمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a أثر إستخدام إستراتيجية التعلم النشط على تحصيل طلبة الصف السابع في مادة الجغرافية في مدارس مديرية لواء ناعور
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
|c 2020
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 43 - 53
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية التعلم النشط على تحصيل طلبة الصف السابع في مادة الجغرافيا في مدارس مديرية تربية لواء ناعور. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أداة البحث في اختبار التحصيل، وتم تطبيقها على عينة من طالبات الصف السابع، مدرسة ابونقلة الثانوية للبنات، بلغ عددهم (50) طالبة. وأظهرت نتائج البحث على وجود فروق دالة عند مستوى (0.05) بين متوسطات أداء طلبة الصف السابع على مقياس الأداء لمهارات التعلم النشط ككل قبل تعرضهم للامتحان المقترح وبعده وذلك في اتجاه القياس البعدي، وفاعلية البرنامج التدريبي المقترح. وأوصى البحث على ضرورة الاهتمام باستعمال استراتيجيات التدريس الحديثة التي تعمل على تنمية مهارات التفكير لدى الطلبة، والاهتمام بالدورات التدريبية التي تدريب معلمي الجغرافيا على استعمال استراتيجية التعلم النشط، وإجراء دراسة فاعلية استراتيجية في تنمية التفكير الناقد لدى الطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعلم النشط
|a التعليم الأساسي
|a طلاب مرحلة الأساس
|a التحصيل الاكاديمي
|a المؤسسات التعليمية
|a مديرية لواء ناعور
|a الاردن
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Educational Journal for Adult Education
|l 001
|m مج2, ع1
|o 2027
|s المجلة التربوية لتعليم الكبار
|v 002
|
856 |
|
|
|u 2027-002-001-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1045055
|d 1045055
|