علاقة الحكمة الاختبارية بالأداء الناتج من اختبار تحصيلي ذو اختيار من متعدد مبني وفق نموذج راش لدى طالبات كلية التربية للبنات الأقسام الأدبية بجامعة أم القرى

المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر:	رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي:	حماد، ديانا فهمي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hammad, Dayana Fahmi
المجلد/العدد:	مج 4, ع 4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2010
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	297 - 338
ISSN:	2090-7605
رقم MD:	104678
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	نموذج راش \| الاختبارات التحصيلية \| التحصيل الدراسي \| طالبات الجامعات \| الطالبات المعلمات \| كلية التربية \| الحكمة الاختبارية \| نظرية الاستجابة للبند \| قياس الاداء التحصيلي \| جامعة أم القرى \| مكة المكرمة
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

291

LEADER	01512nam a22001937a 4500
001	0455104
044		\|b مصر
100		\|a حماد، ديانا فهمي علي \|g Hammad, Dayana Fahmi \|e مؤلف \|9 214546
245		\|a علاقة الحكمة الاختبارية بالأداء الناتج من اختبار تحصيلي ذو اختيار من متعدد مبني وفق نموذج راش لدى طالبات كلية التربية للبنات الأقسام الأدبية بجامعة أم القرى
260		\|b رابطة التربويين العرب \|c 2010 \|g أكتوبر
300		\|a 297 - 338
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 755035 \|a 703440 \|a 670022
653		\|a نموذج راش \|a الاختبارات التحصيلية \|a التحصيل الدراسي \|a طالبات الجامعات \|a الطالبات المعلمات \|a كلية التربية \|a الحكمة الاختبارية \|a نظرية الاستجابة للبند \|a قياس الاداء التحصيلي \|a جامعة أم القرى \|a مكة المكرمة
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 008 \|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology \|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs \|l 004 \|m مج 4, ع 4 \|o 0532 \|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس \|v 004 \|x 2090-7605
856		\|u 0532-004-004-008.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31819977 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 104678 \|d 104678