ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الخيال في المعلمة والأطفال: استكشاف في معاني الحقوق، الحرية، الظلم، المقاومة، وتوظيف مهارات إبداعية للغة في درس العصفورة والأفعي: دراما تكونية بعمر 7 سنوات

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: موسى، أريج (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59,60
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 100 - 107
رقم MD: 1048205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان أثر الخيال في المعلمة والأطفال. استعرض المقال استكشاف في معاني الحقوق، الحرية، الظلم، المقاومة، وتوظيف مهارات إبداعية للغة في درس العصفورة والأفعى دراما تكونية للأطفال بعمر 7 سنوات. وعرض الفنان الحقيقي وخيال الأطفال. وتناول مشاركتها في المدرسة الصيفية وأثرها عليها كمعلمة، ولقد اتاحت لي الدراما مدخلا جديدا في تعليم الأطفال المرتبط بلعبهم، والدراما في التعليم تبين حقيقة الطفل وتجعله على سجيته في تصرفاته، وهناك شعور بأن الطلاب لديهم أفكار عظيمة بسبب الدراما والتخيل الذي كان يستحضرونه، وكنا نجد في الطلاب العالم والطبيب والمهندس والفلاح وظهرت المواهب في الدراما فقط ولم تظهر في الفصل وأثناء الحصص. وتحدث عن حصص صفية (العصفورة والأفعى) اللغة العربية من حيث المضمون، أهداف الدرس، المركز، الإجراءات والتنفيذ. وذكر بعض وجهات نظر الأطفال ومواقفهم حيال العش، العصفورة، الأفعى رسالة الأفعى، التخلص من الأفعى. واختتم المقال بالتركيز على أن لكل فعل دافعا واستثمار أو نموذجا وكل فعل يأتي من منظور للحياة، وكيف تكون الحياة من وجهة نظر الفاعل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

عناصر مشابهة