الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بين منهج حقي ألعب أتعلم أبتكر والتعليم المنزلي
| المصدر: | المؤتمرالدولي الأول : بناء طفل لمجتمع أفضل في ظل المتغيرات المعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | جاد، منى محمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Gad, Mona Ali |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | أسيوط |
| رقم المؤتمر: | 1 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 275 - 313 |
| رقم MD: | 1048408 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
84
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمات الاقتصاد المنزلي نحو استخدام ذوي الاحتياجات الخاصة للحاسب الآلي في التدريس بدولة الكويت: دراسة تقويمية
بواسطة: الشطي، صفناز علي منشور: (2016) -
مدى جاهزية الروضات لاستقبال أطفال ذوي احتياجات خاصة من وجهة نظر المعلمات في منطقة القدس
بواسطة: مسودة، ضياء محمد سمير منشور: (2021) -
برنامج تدريب إلكتروني مقترح لتنمية كفايات معلمات رياض الأطفال لتنمية قدرات الأطفال ذوي صعوبات التعلم في ضوء أهداف التدخل المبكر
بواسطة: الشافعي، رباب عبده محمد صالح منشور: (2017) -
التعليم المنزلي كشراكة بين الأسرة والروضة: رؤية مستقبلية
بواسطة: السيد، خلود ماجد محمد منشور: (2023) -
أثر الدمج الكلي والجزئي للتلميذات ذوي الاحتياجات الخاصة في مادة الاقتصاد المنزلي من وجهة نظر معلماتهم : دراسة ميدانية في مدارس مدينة جدة
بواسطة: العريشي، هيفاء علي أحمد منشور: (2007)
