ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجيتي التدريس التبادلي والجدول الذاتي K.W.L في تحصيل مادة الأدب والنصوص عند طلاب الصف الخامس الأدبي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Exchange Teaching Strategy and Self Table to Assimilate Literature and Reading Among the Fifth Secondary Stage Literary Branch
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الموزانى، مرتوب موسى سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mozani, Martob Mousa Saad
المجلد/العدد: ع87
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أيلول
الصفحات: 363 - 392
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1049175
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس التبادلي | الجدول الذاتي | الأدب والنصوص | الخامس الأدبي | Exchange Teaching | Self Table | Literature and Texts | Fifth Literary
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04062nam a22002417a 4500
001 1786720
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الموزانى، مرتوب موسى سعد  |g Al-Mozani, Martob Mousa Saad  |e مؤلف  |9 172368 
245 |a أثر استراتيجيتي التدريس التبادلي والجدول الذاتي K.W.L في تحصيل مادة الأدب والنصوص عند طلاب الصف الخامس الأدبي 
246 |a The Effect of Exchange Teaching Strategy and Self Table to Assimilate Literature and Reading Among the Fifth Secondary Stage Literary Branch 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية الآداب  |c 2019  |g أيلول 
300 |a 363 - 392 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف هذا البحث إلى معرفة (أثر استراتيجيتي التدريس التبادلي والجدول الذاتي في تحصيل مادة الأدب والنصوص عند طلاب الصف الخامس الأدبي). اختار الباحث قصديا إعدادية (النهروان للبنين) التابعة لتربية بغداد الرصافة الثالثة، واختار منها ثلاث شعب من طلاب الصف الخامس الأدبي (تجريبيتان وأخرى ضابطة)، بلغ عدد أفراد العينة (114) طالبا بواقع (38) طالبا لكل مجموعة من المجموعتين التجريبيتين، و(38) طالبا في المجموعة الضابطة، درس الباحث نفسه مجموعات البحث الثلاث، واشتملت على المادة التعليمية المخصص تدريسها ضمن الكورس الدراسي الثاني، وهي تسعة موضوعات من كتاب الأدب والنصوص، وبعد أن صاغ الباحث الأهداف السلوكية والتي بلغت (72) هدفا، أعدا الخطط التدريسية الملائمة لها، واختبارا تحصيليا مكون من (38) فقرة. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بـ: - اعتماد استراتيجيتي التدريس التبادلي والجدول الذاتي عند تدريس مادة الأدب والنصوص. واستكمالا لهذا البحث اقترح الباحثان إجراء دراسة مشابهة لهذه الدراسة في متغيرات أخرى. 
520 |b The current research aims to know (The effect of exchange teaching strategy and self-schedule to assimilate Literature, and reading among the fifth-secondary stage /Literary branch). The researcher has intentionally chosen Al-Nahrawan secondary school for boys that is related to Baghdad Education, Al-Rusafa/ the third, he has chosen three sections of fifth- stage students. The sample has been 114 students, with 38 students for every group of two experimental groups and 38 students in the control group. The test has been applied on the research's groups and the results were as follows: - There are statistically differences at the level (0.05) between averages of two experimental groups students and control group in the assimilation test and for the benefit of the two experimental groups. - There are not statistically differences at the level (0.05) between averages of the 1st experimental group students and averages of 2nd experimental group students in the assimilation test. 
653 |a طرق التدريس  |a التدريس التبادلي  |a استراتيجية الجدول الذاتي  |a التحصيل الدراسي  |a النصوص الأدبية 
692 |a التدريس التبادلي  |a الجدول الذاتي  |a الأدب والنصوص  |a الخامس الأدبي  |b Exchange Teaching  |b Self Table  |b Literature and Texts  |b Fifth Literary 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 015  |e Mustansiriyah Journal of Arts  |f Maǧallaẗ ādāb al-mustanṣiriyyaẗ  |l 087  |m ع87  |o 0167  |s مجلة آداب المستنصرية  |v 000  |x 0258-1086 
856 |u 0167-000-087-015.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1049175  |d 1049175 

عناصر مشابهة