The Impact of Problem-Based Learning on Omani EFL Grade 11 Students Speaking Performance
| العنوان بلغة أخرى: |
تأثير التعلم القائم على حل المشكلات على مهارة التحدث باللغة الإنجليزية لدي طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Aamri, Amur Saif Amur (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Busaidi, Saleh (Advisor) , Al Seyabi, Fawzia A. (Advisor) , Mohammed, Maher (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 1049534 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
199
| المستخلص: |
كان الهدف الأساسي من هذه الدراسة هو تقصي أثر التعلم القائم على حل المشكلات على أداء الطلبة العمانيين المقيدين بالصف الحادي عشر في مهارة التحدث باللغة الإنجليزية، وكذلك هدفت الدراسة إلى بحث آرائهم حول هذا الأسلوب في تدريسهم لمهارة التحدث في حصص مادة اللغة الإنجليزية، وشملت عينة الدراسة على 46 طالبا يمثلون صفين من المجال العلمي في مدرسة غسان بن عبد الله الخروصي، وتم تعيينهما عشوائيا على المجموعة التجريبية (23 طالبا) والمجموعة الضابطة (23 طالبا)، وجمعت البيانات عن طريق اختبار لكفاءة التحدث واستمارة تقييم التحدث واستبيان بعدي لقياس الآراء، واستمرت التجربة لثمانية أسابيع في كل أسبوع حصة واحدة بمعدل ساعة ونصف أي بواقع حصتين مدرسيتين، وقام الباحث بتغيير بعض من دروس كتب اللغة الإنجليزية للصف الحادي عشر والمهام المنوطة إلى سيناريوهات التعلم القائم على حل المشكلات، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية وبالتحديد استخدام اختبارات ت للعينات المستقلة (Independent-samples t-tests) واختبارات ت للعينات المزدوجة (Paired-samples t-tests) وتحليل التباين المتعدد الأحادي (One-way MANOVA). وتوصلت النتائج إلى وجود فروقات دالة إحصائيا في درجات طلاب مجموعة التجربة ودرجات طلاب المجموعة الضابطة لصالح طلاب المجموعة التجريبية، وكانت آراء الطلاب الذين تعلموا عن طريق التعلم القائم على المشكلات إيجابية حول هذا الأسلوب التدريسي وازدادت دافعيتهم اتجاه تعلم اللغة الإنجليزية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Investigating Vocabulary Learning Strategies 0f Omani Students
بواسطة: Al.Harrasi, Amal منشور: (2002) -
The Impact of Omani Twelfth - Grade Students' Self - Assessment on their Performance in Reading in English
بواسطة: Moheidat, Amin Saleh Faleh منشور: (2007) -
Investigating Grammar Learning Strategies Used By Omani EFL Grade Ten Students
بواسطة: Al Abri, Ahmed Zaher Said منشور: (2016) -
The Effect of Using Problem Solving Strategy Assisted with Videos on 9 th Grade EFL Students Productive skills and Motivation in Jordan
بواسطة: الحايس، ريحان عايد محارب منشور: (2020) -
Omani EFL Eleventh-Grade Students' Selection of Authentic Texts for Extensive Reading
بواسطة: Al Riyami. Azza Hamed Salim منشور: (2019)
