| LEADER |
04046nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1521299 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 568415
|a Al Aamri, Amur Saif Amur
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of Problem-Based Learning on Omani EFL Grade 11 Students Speaking Performance
|
| 246 |
|
|
|a تأثير التعلم القائم على حل المشكلات على مهارة التحدث باللغة الإنجليزية لدي طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 80
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1494
|
| 520 |
|
|
|a كان الهدف الأساسي من هذه الدراسة هو تقصي أثر التعلم القائم على حل المشكلات على أداء الطلبة العمانيين المقيدين بالصف الحادي عشر في مهارة التحدث باللغة الإنجليزية، وكذلك هدفت الدراسة إلى بحث آرائهم حول هذا الأسلوب في تدريسهم لمهارة التحدث في حصص مادة اللغة الإنجليزية، وشملت عينة الدراسة على 46 طالبا يمثلون صفين من المجال العلمي في مدرسة غسان بن عبد الله الخروصي، وتم تعيينهما عشوائيا على المجموعة التجريبية (23 طالبا) والمجموعة الضابطة (23 طالبا)، وجمعت البيانات عن طريق اختبار لكفاءة التحدث واستمارة تقييم التحدث واستبيان بعدي لقياس الآراء، واستمرت التجربة لثمانية أسابيع في كل أسبوع حصة واحدة بمعدل ساعة ونصف أي بواقع حصتين مدرسيتين، وقام الباحث بتغيير بعض من دروس كتب اللغة الإنجليزية للصف الحادي عشر والمهام المنوطة إلى سيناريوهات التعلم القائم على حل المشكلات، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية وبالتحديد استخدام اختبارات ت للعينات المستقلة (Independent-samples t-tests) واختبارات ت للعينات المزدوجة (Paired-samples t-tests) وتحليل التباين المتعدد الأحادي (One-way MANOVA). وتوصلت النتائج إلى وجود فروقات دالة إحصائيا في درجات طلاب مجموعة التجربة ودرجات طلاب المجموعة الضابطة لصالح طلاب المجموعة التجريبية، وكانت آراء الطلاب الذين تعلموا عن طريق التعلم القائم على المشكلات إيجابية حول هذا الأسلوب التدريسي وازدادت دافعيتهم اتجاه تعلم اللغة الإنجليزية.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a حل المشكلات
|a المهارات اللغوية
|a طلبة المدارس
|a سلطنة عمان
|
| 700 |
|
|
|a Al Busaidi, Saleh
|e Advisor
|9 509159
|
| 700 |
|
|
|a Al Seyabi, Fawzia A.
|e Advisor
|9 509146
|
| 700 |
|
|
|a Mohammed, Maher
|e Advisor
|9 568419
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1494-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1494-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1494-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1494-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1494-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1494-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1494-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1494-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1494-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1494-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1494-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1049534
|d 1049534
|
