ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تطوير أداء مدير المدرسة الثانوية بدولة الكويت باستخدام مدخل إدارة التميز

المصدر: مجلة المعرفة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية لأصول التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Ahmed Ibrahim
مؤلفين آخرين: الرشيدى، خليفة حمود محمد (م. مشارك) , عبدالبر، نسمة عبدالرسول (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 215 - 239
ISSN: 2314-7369
رقم MD: 1049670
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد كيفية تطوير أداء مدير المدرسة الثانوية بدولة الكويت باستخدام مدخل إدارة التميز. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن، مدير المدرسة الثانوية، والمهارة، وتطوير الأداء، ومدخل إدارة التميز، استخدم البحث المنهج الوصفي. واشتمل على أربعة محاور، تناول المحور الأول محددات الأداء وتضمن، ماهية الأداء وأهميته، وأهداف الأداء ومجالاته، ومبادئ الأداء وعناصره. وعرض المحور الثاني المدرسة الثانوية بدولة الكويت وتضمن، ماهية المدرسة وفلسفتها، وأهداف المدرسة الثانوية ومبادئها. واستعرض المحور الثالث مدير المدرسة الثانوية بدولة الكويت وتضمن، أدوار مدير المدرسة الثانوية ومهامه، ومواصفات مدير المدرسة الثانوية بدولة الكويت ومهاراته. وأشار المحور الرابع إلى أسس مدخل التميز وتضمن، ماهية التميز وثقافته، ودور مدخل إدارة التميز في تطوير أداء مدير المدرسة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 2314-7369