طريقة القبول والتوجيه في التعليم الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
Admission’s Method and Orientation in Secondary School’s Teaching |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق علمية |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، عثمانية (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 13 - 32 |
| DOI: |
10.35554/1697-012-002-001 |
| ISSN: |
1112-9336 |
| رقم MD: | 1054847 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القبول | التوجيه | التعليم الثانوي | The Method | The Admission | The Orientation | Seconday School’s Teaching
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02563nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1792349 | ||
| 024 | |3 10.35554/1697-012-002-001 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 570799 |a عبدالله، عثمانية |q Abdullah, Othmaniah |e مؤلف | ||
| 245 | |a طريقة القبول والتوجيه في التعليم الثانوي | ||
| 246 | |a Admission’s Method and Orientation in Secondary School’s Teaching | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |c 2020 | ||
| 300 | |a 13 - 32 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يكتسي التوجيه المدرسي أهمية كبرى في التعليم الثانوي العام والتكنولوجي، لما له من دور كبير في توجيه تلاميذ الجذعين المشتركين إلى مختلف الشعب المنبثقة عنهما في السنة الثانية ثانوي حسب رغباتهم من جهة ونتائجهم المدرسية من جهة أخرى، ولنجاح هذه العملية يقوم مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بإعلام التلاميذ وأوليائهم حول طريقة القبول والتوجيه بشكل فردي وجماعي، وذلك من بداية السنة الدراسية إلى نهايتها. | ||
| 520 | |b Scolar orientation is very important in secondary school’s teaching: general and technological because it has a big role in the orientation of students from common trinks to different branches in the second year according to their choices and results ,In order to succeed this operation the counselor of orientation and counseling scolar and professional inform the students and their parents about the method of admission individually and collectively from the beginning of the school year to its end | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a التوجيه المدرسي |a التكنولوجيا الحديثة |a النتائج المدرسية |a المؤسسات الجزائرية | ||
| 692 | |a القبول |a التوجيه |a التعليم الثانوي |b The Method |b The Admission |b The Orientation |b Seconday School’s Teaching | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |e Afak Ilmia Review |f āfāq ՙilmiyaẗ |l 002 |m مج12, ع2 |o 1697 |s مجلة آفاق علمية |v 012 |x 1112-9336 | ||
| 856 | |u 1697-012-002-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1054847 |d 1054847 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع التزام مستشار الارشاد والتوجيه المدرسي والمهني بأخلاقيات المهنة من وجهه نظر تلاميذ السنة الثالثة الثانوي: دراسة ميدانية استكشافية بثانوية عليقندوز والشيخ محمد بن الحاج عيسي مسروق بدائرة سيدي خويلد - ورقلة
بواسطة: صفية، حميم منشور: (2020) -
الأصل الاجتماعي للأسرة الجزائرية والتوجيه المدرسي للأبناء: دراسة ميدانية مقارنة بين ثانويتي توفيق المدني ومبارك الميلي ورقلة
بواسطة: صقر، فطيمة منشور: (2016) -
فاعلية اختلاف نمطي التوجيه في بيئة الواقع المعزز عبر الويب على تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول متوسط
بواسطة: الكديسي، عبدالله جابر زيد منشور: (2019) -
مساهمة الدور التوجيهي والإرشادي لمستشار التوجيه المدرسي في تعديل العادات الدراسية الخاطئة من وجهة نظر تلاميذ السنة الثالثة ثانوي: دراسة استكشافية ببعض ثانويات مقاطعة تقرت بورقلة
بواسطة: ميسون، سميرة منشور: (2017) -
تقييم أداء مستشار التوجيه والارشاد المدرسي من وجهة نظر مديري مؤسسات التعليم الثانوي: دراسة ميدانية بولايات ورقلة، الوادي، غرداية
بواسطة: حجاج، صفاء نوال منشور: (2017)
