| LEADER |
04204nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1792427 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/jasep.2020.100691
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 570821
|a الصبحى، نور عبدالعزيز
|q Alsubhi, Nour Abdulaziz
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Artificial Intelligence in Higher Education in Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 116
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يمر نظام التعليم في المملكة العربية السعودية بتحديات كثيرة فهو منظومة ضخمة تضم عدة جوانب، لابد من معرفة واقعها والنظر إلى ما يجب أن نصل إليه في المستقبل. من أهم هذه التحديات تطوير المناهج لجعلها تواكب عصر التكنولوجيا الحديثة، وتمكن الطلاب من التعامل معها بإتقان وفائدة، والحصول على المهارات الكافية التي تجعله يستعمل التقنية لتنمية التعلم التعاوني أو الفردي واستقلاليته وتحمل مسئولية تعلمه الذاتي. أيضا تأهيل وتدريب المعلمين للاستفادة من التقنيات التعليمية في ذات العصر يعتبر تحدي مهم للنظام التعليم السعودي، ومع وجود تقنيات الذكاء الاصطناعي يصبح تبني هذه التقنية بشكل جيد في العملية التعليمية أمرا بالغ الأهمية. في هذا المقال سيتم مناقشة التعليم في المملكة العربية السعودية في ظل الإمكانيات والمتطلبات، والتحديات لتبني تقنية حديثة مثل الذكاء الاصطناعي، وما الذي يمكن أن تقدمه هذه التقنية لعناصر العملية التعليمية برمتها، وإمكانية تبني هذه التكنولوجيا في التعليم العالي السعودي.
|
| 520 |
|
|
|b The education system in the Kingdom of Saudi Arabia is going through many challenges, as it is a huge system that includes several aspects. It is necessary to know its reality and look at what we must reach in the future. Among the most important of these challenges is the development of curricula to make them keep pace with the era of modern technology, and enables students to deal with them with mastery and benefit, and obtain sufficient skills that make them use technology to develop collaborative or individual learning and its independence and take responsibility for its own learning. Also, qualifying and training teachers to benefit from educational technologies in the same era is an important challenge for the Saudi education system, and with the presence of artificial intelligence techniques, adopting this technology well in the educational process is very important. In this article, education in the Kingdom of Saudi Arabia will be discussed in light of the capabilities, requirements, and challenges of adopting modern technology such as artificial intelligence and what this technology can offer to the elements of the entire educational process.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعى
|a السياسة التعليمية
|a التعليم العالى
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 017
|m ع17
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 700 |
|
|
|a الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل
|g Al-Farani, Lina Ahmed Khalil
|e م. مشارك
|9 553262
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-017-004.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_100691.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1054921
|d 1054921
|
