ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة حاجة الطلاب إلي المرافقة...>الوصف

درجة حاجة الطلاب إلي المرافقة البيداغوجية وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Level of Students Needs to the Pedagogic Accompaniment under the Light of some Variables
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: زقاوة، أحمد عابد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): .Zegaoua, Ahmed A
مؤلفين آخرين: المسوس، يعقوب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جانفي
الصفحات: 195 - 209
DOI: 10.46315/1714-009-001-013
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1055568
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التأهيل المهني | الإستراتيجيات التربوية | طلبة الجامعات | التعليم العالي | سوق العمل
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرافقة البيداغوجية | الطلاب | نظام ل. م. د. | الحاجات | Accompaniment | Students | L. M. D. | The Needs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة حاجة الطلاب إلى المرافقة البيداغوجية على ضوء متغير: الجنس، المستوى الدراسي، المعهد. ولتحقيق الهدف صمم الباحثان أداة استبيان مكونة من (46) فقرة موزعة على أربع مجالات: النفسي، المنهجي، البيداغوجي والمهني. وطبقت على عينة بلغت (191) طالب وطالبة. أظهرت النتائج ما يلي: جاء المجال البيداغوجي في الرتبة الأولى، ثم يليه المجال المهني، ثم المجال النفسي والمنهجي في نفس الرتبة. لم تظهر النتيجة أي فروق دالة تعزى إلى الجنس والمستوى الدراسي، بينما كانت هناك فروق جزئية في متغير المعهد في المجال البيداغوجي والمهني لصالح العلوم الاجتماعية. وبناء على النتائج قدم الباحثان مجموعة من التوصيات ذات الأهمية والعلاقة بالموضوع.

The study aims at revealing the level of students need to the pedagogic accompaniment under the light of three variables: gender, the academic level and the institute. To realize that, the researchers developed a questionnaire which is composed of four fields: the psychologic, technic, pedagogic and the professional. The study was applied on a sample of (191) Center of Relizane students. The results were ordered as follow: the pedagogic field, the professional then the psychologic and technic one. There were no significant differences attributed to gender, the academic level and the institute. Some recommendations were given by the researchers.
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.