أثر استخدام الفيديو التفاعلي في التدريس على التحصيل العلمي في مقرر الحاسب الآلي للصف الأول الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Interactive Video on the Academic Achievement among First Grade Secondary School Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الدوسرى، سعد بن عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aldosari, Saad A. |
| مؤلفين آخرين: | آل مسعد، أحمد بن زيد بن عبدالعزيز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج43, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 153 - 179 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 1056287 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفيديو التفاعلي | التحصيل العلمي | التفاعلية | Interactive Video | Educational Achievement | Interactivity
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04206nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1793713 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 571557 |a الدوسرى، سعد بن عبدالله |g Aldosari, Saad A. |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام الفيديو التفاعلي في التدريس على التحصيل العلمي في مقرر الحاسب الآلي للصف الأول الثانوي | ||
| 246 | |a The Impact of Interactive Video on the Academic Achievement among First Grade Secondary School Students | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2019 |g يوليو | ||
| 300 | |a 153 - 179 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر التدريس باستخدام الفيديو التفاعلي على التحصيل العلمي في مقرر الحاسب الآلي للصف الأول الثانوي لعينة من طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة وادي الدواسر، مكونة من 48 طالبا، مقسمة لمجموعتين: تجريبية، درست باستخدام الفيديو التفاعلي، والأخرى ضابطة، درست باستخدام الفيديو الخطي، ولتحقيق هدف الدراسة أستخدم المنهج التجريبي بالتصميم شبه التجريبي، فأعدت أداة الاختبار، لتحديد مستوى تحصيل الطلاب في المستويات الثلاثة الأولى من تصنيف بلوم، كل على حدة، وفي مجمل الاختبار، ولمعرفة الأثر طبق اختبار (ت) لعينتين مستقلتين. وقد توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين في مستوى التذكر، بينما وجدت فروق دالة إحصائيا في مستوى الفهم والتطبيق، وفي مجمل الاختبار لصالح التجريبية، وخلصت الدراسة إلى توصيات ومقترحات: منها، الاستفادة من الفيديو التفاعلي في تدريس مقرر الحاسب الآلي في المرحلة الثانوية، وأهمية تطوير برامج حاسوبية قائمة على الفيديو التفاعلي. | ||
| 520 | |b This study has been conducted to assess the impact of teaching by using interactive video on the academic achievement on computer subject of first year secondary, for Wadi Al Dawasir Province. The study sample consisted of 48 students divided into two groups. The experimental group studied the subject using "Interactive Video", while the control group used the "Linear Video" approach. The researcher has designed the tool of the study of 3 levels of Bloom's Taxonomy. The research findings indicated no statistically significant differences between the two groups in the remembering level, while there were statistically significant differences in the comprehension and implementation levels, and the overall achievement test was in favor of the experimental group. The study has made some recommendations for integrating “Interactive Video” as a method of instruction, and the development of computer software based on Interactive Video. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a الوسائط المتعددة |a التحصيل الدراسي |a مقرر الحاسب الألي |a التعليم الثانوي | ||
| 692 | |a الفيديو التفاعلي |a التحصيل العلمي |a التفاعلية |b Interactive Video |b Educational Achievement |b Interactivity | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج43, ع2 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 043 |x 2219-6064 | ||
| 700 | |a آل مسعد، أحمد بن زيد بن عبدالعزيز |g Al Massaad, Ahmed ben Zaid A. |e م. مشارك |9 166744 | ||
| 856 | |u 0233-043-002-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1056287 |d 1056287 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برمجية للتعلم بالاكتشاف الموجه في تدريس مقرر الحاسب الآلي على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول ثانوي
بواسطة: الحسن، رياض بن عبدالرحمن منشور: (2017) -
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر الفقه لتلاميذ الصف السادس الابتدائي وأثر ذلك على التحصيل الدراسي واتجاه التلاميذ نحوه
بواسطة: الفقيه، عبدالله بن إبراهيم منشور: (2015) -
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر الفقه لتلاميذ الصف السادس الابتدائي وأثر ذلك على التحصيل الدراسي واتجاه التلاميذ نحوه
بواسطة: الفقيه، عبدالله بن إبراهيم منشور: (2012) -
أثر طريقة العرض و التنظيم و زمن التقديم للمادة التعليمية في البينات متعددة الوسائط في العبء المعرفي لدى عينة من طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في مدارس لواء الرمثا
بواسطة: الزعبي، محمد يوسف منشور: (2009) -
فاعلية تطبيق استراتيجية الصف المقلوب على التحصيل الدراسي لتعلم البرمجة في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الدوسري، فؤاد فهيد شائع منشور: (2017)
