درجة إدراك معلمي المدارس الحكومية في دولة الكويت لحقوقهم الوظيفية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Awareness of Public School Teachers in the State of Kuwait of their Functional Rights |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العنزى، عمر جابر عبدالعزيز نواف المنديل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حوامدة، باسم علي عبيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 64 |
| رقم MD: | 1056446 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف درجة إدراك معلمي المدارس الحكومية في دولة الكويت لحقوقهم الوظيفية، وتكونت عينة الدراسة من (343) معلما ومعلمة، تم اختيارها بطريقة عشوائية بسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي وذلك بتطوير استبانة تضمنت (40) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وقد استخدمت الدراسة مجموعة من الأساليب الإحصائية هي: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون، وتحليل التباين المتعدد. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة إدراك معلمي المدارس الحكومية في دولة الكويت لحقوقهم الوظيفية جاءت على المستوى الكلى والمجالات بدرجة مرتفعة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة إدراك معلمي المدارس الحكومية في دولة الكويت لحقوقهم الوظيفية تعزى لمتغيرات (الجنس لصالح الإناث، والمؤهل العلمي لصالح حملة البكالوريوس، والمنطقة التعليمية لصالح منطقة مبارك التعليمية)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت مجموعة من التوصيات، منها: البحث في أسباب اختلاف درجة إدراك المعلمين لحقوقهم الوظيفية بحسب مؤهلهم العلمي، وتحديد الأسباب والعوامل التي جعلت المعلمين الحاصلين على درجة البكالوريوس يملكون درجة إدراك مرتفعة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة إدراك وممارسة معلمي التعليم العام في المملكة العربية السعودية لحقوقهم الوظيفية من وجهة نظرهم
بواسطة: الناصر، عبدالرحمن بن ناصر منشور: (2010) -
درجة إلتزام معلمي المدارس الحكومية في دولة الكويت بالميثاق الأخلاقي من وجهة نظر المديرين
بواسطة: الملا، عمر سعد عبدالرحمن شمس الدين عبدالرحمن منشور: (2019) -
دور ممارسات إدارة الاحتواء العالي في الحد من ظاهرة الاحتراق الوظيفي: دراسة تطبيقية على المؤسسات الحكومية الكويتية
بواسطة: العنزي، بندر مكاري عوض منشور: (2024) -
درجة ممارسة طلبة الصف العاشر لأنماط التفاعل الصفي في التعلم الإلكتروني من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في المدارس الكويتية
بواسطة: العنزى، مها عقله منشور: (2015) -
آراء معلمي المدارس الحكومية بدولة الكويت حول علاقة الأهداف الواردة في الوثائق الأساسية للمراحل التعليمية بالوسط المدرسي التفاعلي
بواسطة: العنزي، نواف ساري منشور: (2016)
