| LEADER |
03804nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1794030 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/ejev.2020.101836
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 569767
|a الزبون، خالد عودة محمد
|q Alzoboun, Khaled Oudah Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التعلم عن بعد مقارنا بالتعليم المباشر في تحصيل طلبة الصف الأول ثانوي في مادة اللغة العربية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Distance Learning Compared to Direct Education in the Collection of Secondary First-Grade Students in Arabic Language in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 219
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التعلم عن بعد مقارنا بالتعليم المباشر في تحصيل طلبة الصف الأول ثانوي في مادة اللغة العربية في الأردن، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة مكونة من (35) طالبا من مدرسة جبه الثانوية للبنين للعام الدراسي 2020م، من خلال مقارنة تحصيلهم في مادة اللغة في الفصلين الأول والثاني في (النحو، والصرف، البلاغة والنقد، قضايا، أدبية)، وبعد اجراء الأساليب الإحصائية بالبيانات أشارت النتائج إلى إلى توقف طريقة التعليم المباشر مقارنا بالتعليم عن بعد في تحصيل أفراد عينة الدراسة. وفي ضوء تلك النتائج أوصى الباحث بضرورة تبني استخدام طريقة التعلم المتمازج من خلال الدمج بين الطريقة التقليدية والإلكترونية في تدريس مبحث اللغة العربية وضرورة إعادة تصميم المحتوى التعليمي بما ينسجم ومبدأ التعلم عن بعد
|
| 520 |
|
|
|b This study sought to reveal the effectiveness of distance learning compared to direct education in the achievement of first year secondary students in the Arabic language course in Jordan, and to achieve this goal, a group of (35) students from the Jabah Secondary School for Boys for the academic year 2020 CE were compared, by comparing their achievement In the subject language in the first and second semesters, and after conducting statistical methods with data, the results indicated that the direct teaching method is compatible, compared to distance learning in the achievement of the study sample individuals. In light of these results, the researcher recommended the need to adopt the use of blended learning method by merging the traditional and electronic method in teaching the Arabic language research and the need to redesign the educational content in a manner consistent with the principle of distance learning.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم عن بعد
|a التعلم المباشر
|a التحصيل الدراسى
|a مادة اللغة العربية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الفاعلية
|a التعلم عن بعد
|a التعلم المباشر
|a التحصيل
|b Effectiveness
|b Distance Learning
|b Direct Learning
|b Achievement
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 009
|e The Arab Journal of Qualitative Education
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah
|l 014
|m ع14
|o 1801
|s المجلة العربية للتربية النوعية
|v 000
|x 2537-0448
|
| 856 |
|
|
|u 1801-000-014-009.pdf
|n https://ejev.journals.ekb.eg/article_101836.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1056618
|d 1056618
|
