Studying the Level of the Phonology Awareness among a Sample of Children with Reading Learning Difficulties (Dyslexia): 10 Case Studies
| المصدر: | حوليات جامعة الجزائر 1 |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |
| المؤلف الرئيسي: | Rakza, Samira (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Elsayed, Heba Mohamed (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 701 - 724 |
| ISSN: |
1111-0910 |
| رقم MD: | 1058075 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase, EduSearch, IslamicInfo, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوعي الفنولوجي | عسر القراءة (ديسليكسيا) | صعوبات التعلم | النغمة | The Phonological Awareness | Reading Disorder (Dyslexia) | Learning Disabilities | Rhythm
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03645nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1795459 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 492651 |a Rakza, Samira |e Author | ||
| 245 | |a Studying the Level of the Phonology Awareness among a Sample of Children with Reading Learning Difficulties (Dyslexia): |b 10 Case Studies | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |c 2018 | ||
| 300 | |a 701 - 724 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 500 | |a الجزء الثاني: جوان 2018 | ||
| 520 | |b The Phonological awareness is of great importance in the process of learning how to read so the current research aims to study the level of phonological awareness among children with learning disabilities (dyslexia). The main question in the research is: Does the child with dyslexia suffer from difficulties in the level of phonological awareness? The sample of the study was an intentional sample consisting of 10 children with dyslexia. The phonological awareness test has been applied. The statistical treatment that is appropriate to the research method was used. The two researchers used the descriptive method based on the case study. The research concluded that the hypotheses were validated, indicating the validity of the theoretical theory they had constructed. The conclusions reached in the light of previous studies and the theoretical side were discussed and the study concluded with some suggestions. | ||
| 520 | |a إن الوعي الفنولوجي ذو أهمية كبيرة في عملية تعلم القراءة، لذا يهدف البحث الحالي إلى دراسة مستوي الوعي الفونولوجي لدي الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة (الديسليكسيا). وتمثل التساؤل الرئيسي في البحث في: هل يعاني الطفل المعسر قرائيا من صعوبات في مستوي الوعي الفونولوجي. وكانت عينة الدراسة عينة قصدية مكونة من 10 أطفال معسرين قرائيا. وقد تم تطبيق اختبار الوعي الفونولوجي وتمت المعالجة الإحصائية التي تتناسب ومنهج البحث، فقد استعملت الباحثتان المنهج الوصفي المعتمد على دراسة الحالة، وتوصل البحث إلى التأكد من تحقق الفروض مما دل على صحة التصور النظري الذي قاما عليه. وقد نوقشت النتائج المتوصل إليها في ضوء الدراسات السابقة والجانب النظري واختتم البحث ببعض المقترحات. | ||
| 653 | |a عسر القراءة |a صعوبات التعلم |a اضطرابات النطق |a التربية الخاصة | ||
| 692 | |a الوعي الفنولوجي |a عسر القراءة (ديسليكسيا) |a صعوبات التعلم |a النغمة |b The Phonological Awareness |b Reading Disorder (Dyslexia) |b Learning Disabilities |b Rhythm | ||
| 700 | |9 492653 |a Elsayed, Heba Mohamed |e Co-Author | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 062 |e the Annals of Algiers University 1 |f ḥawliyāt ğāmiՙẗ al-ğazā’ir |l 032 |m ع32 |o 0307 |s حوليات جامعة الجزائر 1 |t |v 000 |x 1111-0910 | ||
| 856 | |u 0307-000-032-062.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1058075 |d 1058075 | ||
عناصر مشابهة
-
Studying the Level of the Selective Attention and Working Memory among Children with Writing Learning Disabilities (Dysgraphia
بواسطة: Rakza, Samira منشور: (2018) -
تقييم الوظيفة السيميولوجية لدى تلاميذ عسيري القراءة
بواسطة: قيرواني، زهية منشور: (2021) -
Dyslexia
بواسطة: Al Mahrag, Khalid منشور: (2005) -
نظام التخزين الفونولوجي وعلاقته بظهور عسر القراءة
بواسطة: أمين، جنان منشور: (2018) -
الذاكرة العاملة وعلاقتها بعسر القراءة لدى عينة من الأطفال ذوي التأخر الدراسي
بواسطة: بن الطيب، نجاة منشور: (2018)
