أثر اختلاف نمط عرض مصورات الواقع المعزز فى تنمية التحصيل المعرفى لدى طلاب المرحلة الثانوية فى مادة الحاسب الآلى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Different Model of Images in Augmented Reality on Cognitive Achievement Development of High School Students in Computer Curriculum |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الأمير، يحيى بن رشيد بن محمد يحي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحلفاوي، وليد سالم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | جدة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 1061055 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك عبد العزيز |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا التربوية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
658
| المستخلص: |
أثر اختلاف نمط عرض مصورات الواقع المعزز في تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الحاسب الآلي. هدف البحث الحالي لتحديد النمط الأنسب لعرض مصورات الواقع المعزز لتنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الحاسب الآلي، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي (Qusai- Experimental Design) في المقارنة بين التدريس بنمط مصورات الواقع المعزز ثنائي الأبعاد للمجموعة التجريبية الأولى، والتدريس بنمط مصورات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد للمجموعة التجريبية الثانية، والتأكد من فروض البحث والكشف عن العلاقة بين المتغير المستقل والمتغير التابع، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبا: (30) طالبا في المجموعة التجريبية الأولى التي درست باستخدام نمط مصورات الواقع المعزز ثنائي الأبعاد، و(30) طالبا في المجموعة التجريبية الثانية التي درست باستخدام نمط مصورات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعتي البحث التجريبية الأولى التي درست باستخدام نمط مصورات الواقع المعزز ثنائي الأبعاد، والتجريبية الثانية التي درست باستخدام نمط مصورات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد، في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي، لصالح المجموعة التجريبية الثانية التي درست باستخدام نمط مصورات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف نمط عرض مصورات الواقع المعزز في تنمية التحصيل المعرفي لطلاب الثانوية بمنطقة جازان في مادة الحاسب الآلي
بواسطة: الأمير، يحيى رشيد منشور: (2019) -
أثر اختلاف تنظيم المدونات الإلكترونية "جزئي / كلي" على تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مادة الحاسب الآلي
بواسطة: السلمي، بدر حسين هندي منشور: (2019) -
أثر استخدام تقنية الواقع المعزز (Augmented Reality) في وحدة من مقرر الحاسب الآلي في تحصيل واتجاه طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الحسيني، مها بنت عبدالمنعم محمد منشور: (2014) -
أثر اختلاف نمط عرض تكنولوجيا الواقع المعزز على التحصيل والحمل المعرفي لدى التلاميذ ضعاف السمع
بواسطة: محمد، إسلام محمد إبراهيم منشور: (2023) -
اثر اختلاف نمط التحكم التعليمي ببرامج الوسائط المتعددة في تحصيل مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الناشري، الطيب أحمد عبده منشور: (2012)
