ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر اختلاف نمط عرض مصورات الوا...>الوصف

أثر اختلاف نمط عرض مصورات الواقع المعزز فى تنمية التحصيل المعرفى لدى طلاب المرحلة الثانوية فى مادة الحاسب الآلى

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Different Model of Images in Augmented Reality on Cognitive Achievement Development of High School Students in Computer Curriculum
المؤلف الرئيسي: الأمير، يحيى بن رشيد بن محمد يحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Ameer, Yahya Rasheed Mohammed Yahia
مؤلفين آخرين: الحلفاوي، وليد سالم محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: جدة
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 1 - 100
رقم MD: 1061055
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الملك عبد العزيز
الكلية: كلية الدراسات العليا التربوية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التعليم الإلكترونى | التحصيل المعرفى | تقنيات التعليم | تدريس الحاسب الآلى | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

682

حفظ في:
المستخلص: أثر اختلاف نمط عرض مصورات الواقع المعزز في تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الحاسب الآلي. هدف البحث الحالي لتحديد النمط الأنسب لعرض مصورات الواقع المعزز لتنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الحاسب الآلي، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي (Qusai- Experimental Design) في المقارنة بين التدريس بنمط مصورات الواقع المعزز ثنائي الأبعاد للمجموعة التجريبية الأولى، والتدريس بنمط مصورات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد للمجموعة التجريبية الثانية، والتأكد من فروض البحث والكشف عن العلاقة بين المتغير المستقل والمتغير التابع، وتكونت عينة الدراسة من (60)‏ طالبا: (30) طالبا في المجموعة التجريبية الأولى التي درست باستخدام نمط مصورات الواقع المعزز ثنائي الأبعاد، و(30)‏ طالبا في المجموعة التجريبية الثانية التي درست باستخدام نمط مصورات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعتي البحث التجريبية الأولى التي درست باستخدام نمط مصورات الواقع المعزز ثنائي الأبعاد، والتجريبية الثانية التي درست باستخدام نمط مصورات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد، في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي، لصالح المجموعة التجريبية الثانية التي درست باستخدام نمط مصورات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.