| LEADER |
02708nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0461328 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مسعود، وائل محمد
|g Masoud, Wael Mohammad
|e مؤلف
|9 315252
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات مدراء المدارس العادية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2009
|
| 300 |
|
|
|a 95 - 124
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات مدراء المدارس نحو دمج ذوي الإعاقة الفكرية في عدد من المدارس الموزعة على مناطق جغرافية مختلفة من المملكة العربية السعودية وعلى مستويات تعليمية مختلفة (ابتدائي، ومتوسط، وثانوي ). \ وبينت نتائج الدراسة أن هناك تحسناً كبيراً في الاتجاهات الإيجابية لدى المدراء نحو دمج ذوي الإعاقة الفكرية وأنهم أكدوا أن الدمج كان له اثر إيجابي على كل من المعلمين العاديين وعلى الطلاب العاديين والطلاب ذوي الإعاقة الفكرية. كما لم تظهر الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المدراء تعود لمتغيرات الخبرة. المستوى الأكاديمي للمدراء ومستولى المدرسة والمنطقة الجغرافية.
|b The Study aims at identifying the changing of Attitudes and Perception among Ordinary Schools Principals from Deferent Areas and deferent Academic Levels (Elementary, Preparatory and Secondary )the Kingdom of Saudi Arabia. \ The Results indicate that the Attitudes were very positive toward Mainstreaming Students with Intellectual Disabilities in the Ordinary Schools. The Results also Shows no Statistical Differences related to the Study Variables.
|
| 555 |
|
|
|a 686875
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a الإعاقة العقلية
|a الإدارة المدرسية
|a مديرو المدارس
|a دمج الطلاب
|a الطلاب المعوقون
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a التخلف العقلي
|a اتجاهات مديري المدارس
|a التعليم العام
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal Faculty of Education
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 004
|m ع 33, ج 4
|o 0058
|s مجلة كلية التربية
|v 033
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 0058-033-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 106447
|d 106447
|
