ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الانفعالي لدى مديري الم...>الوصف

الذكاء الانفعالي لدى مديري المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الخفاف، إيمان علي عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khafaf, Eman Ali Abbas
مؤلفين آخرين: عبدالرزاق، إحسان عدنان (م. مشارك)
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 229 - 253
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1064595
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الانفعالي | مديرى المرحلة الإبتدائية | العملية التعليمية | الكفايات المهنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الذكاء الانفعالي لدي مديري المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أداته في مقياس الذكاء الانفعالي والتي تم تطبيقها على عينة من معلمي المرحلة الابتدائية في مدينة بغداد/ الكرخ الثانية للعام الدراسي (2018/2019) والبالغ عددهم (100) معلمة. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) إذ بلغت القيمة التائية المحسوبة (0.029) درجة، وهي أصغر من الثيمة التائية الجدولية (1.96). وأوصي البحث بضرورة عقد مؤتمرات وندوات إرشادية تعمل على مناقشة موضوع الذكاء الانفعالي، ونشر ثقافة الموضوعات المتعلقة بالذكاء الانفعالي في الجامعات أو بيان دورها في نجاح الإفراد مهنيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.