درجة استخدام معلمى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى فى مدينة السويداء لإستراتيجية التخيل الموجه من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to which Teachers in The First Cycle of Basic Education in The City of As-Suwayda Use The Guided Imagery Strategy From Their Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | أبو فخر، هبه (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، هاشم (مشرف), قوشحة، رنا عبدالرحمن (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج42, ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 59 - 94 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1064603 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إستراتيجية التخيل الموجه | التعليم الأساسى | معلمو الحلقة الأولى من التعليم الأساسى | Guided Imagery Strategy | Basic Education | Teachers of The First Cycle of Basic Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04259nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1802775 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 575421 |a أبو فخر، هبه |e مؤلف | ||
| 245 | |a درجة استخدام معلمى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى فى مدينة السويداء لإستراتيجية التخيل الموجه من وجهة نظرهم | ||
| 246 | |a The Degree to which Teachers in The First Cycle of Basic Education in The City of As-Suwayda Use The Guided Imagery Strategy From Their Point of View | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2020 |m 1441 | ||
| 300 | |a 59 - 94 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تعرف درجة استخدام معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة السويداء لاستراتيجية التخيل الموجه من وجهة نظرهم. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب تحليلي، وأعدت لذلك استبانة مكونة من (26) عبارة تمثل خطوات تطبيق استراتيجية التخيل الموجه. تم تطبيق استبانة البحث على عينة مكونة من (122) معلمًا ومعلمة من معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة السويداء، وبينت النتائج أن المعلمين يستخدمون استراتيجية التخيل الموجه بدرجة عالية، وبمتوسط حسابي قدره (4)، ووزن نسبي قدره (80.05%). لم تظهر النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية بين درجات إجابات المعلمين على استبانة البحث، فيما يتعلق بمتغير المؤهل العلمي، ومتغير اتباع الدورات التدريبية. قدمت الباحثة في نهاية بحثها بعضاً من المقترحات حول أهمية المتابعة المستمرة للمعلمين إمدادهم بكل ما هو جديد في ميدان التربية والتعليم. | ||
| 520 | |b The aim of the current research is to identify the degree to which teachers from the first cycle of basic education in the city of As- Suwayda used the Guided imagery strategy From their point of view. The researcher followed the descriptive approach in an analytical manner, and prepared for this a questionnaire consisting of (26) phrases that represent the steps of applying the guided imagery strategy. The research questionnaire was applied to a sample of (122) male and female teachers from the first cycle of basic education teachers in the city of As-Suwayda, and the results showed that the teachers are using a highly-guided imagery strategy, with a mathematical average of (4) and a relative weight of (80.05%). The results did not show statistically significant differences between the degrees of teachers ’answers to the research questionnaire, with regard to the variable of the educational qualification, and the variable of following the training courses. At the end of her research, the researcher presented some suggestions about the importance of continuous monitoring for teachers and providing them with all that is new in the field of education. | ||
| 653 | |a الإستراتيجيات التعليمية |a إستراتيجية التخيل الموجه |a التعليم الأساسى |a السويداء | ||
| 692 | |a إستراتيجية التخيل الموجه |a التعليم الأساسى |a معلمو الحلقة الأولى من التعليم الأساسى |b Guided Imagery Strategy |b Basic Education |b Teachers of The First Cycle of Basic Education | ||
| 700 | |a إبراهيم، هاشم |g Ibrahim, Hashem Ibrahim |e مشرف |9 575424 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 021 |m مج42, ع21 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 042 |x 1022-467X | ||
| 700 | |a قوشحة، رنا عبدالرحمن |g Koshaha, Rana Abdoul Rahman |e مشرف |9 482883 | ||
| 856 | |u 2150-042-021-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1064603 |d 1064603 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى لاستراتيجية التعلم بالدماغ ذى الجانبين من وجهة نظرهم فى محافظة السويداء
بواسطة: العطا الله، عمر وحيد منشور: (2019) -
واقع استخدام معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية بتبوك لاستراتيجية التخيل الموجه من وجهة نظرهم
بواسطة: الحويطي، طارق بن هويمل سالم منشور: (2023) -
دور استراتيجية الصف المقلوب في العملية التعليمية من وجهة نظر معلمي التعليم الأساسي في محافظة السويداء
بواسطة: شلهوب، مهاني جميل منشور: (2023) -
درجة مساهمة استراتيجية التخيل الموجه في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية وتعليم لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: أبو سمرة، هبة رافع منشور: (2023) -
درجة امتلاك معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي للكفايات التعليمية من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية في مدينة بانياس
بواسطة: أبو حمود، هيثم محمود منشور: (2021)
