ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توظيف الوسائط الفائقة فى ت...>الوصف

أثر توظيف الوسائط الفائقة فى تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لدى طلاب الدبلوم العام

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using High Media on Developing Educational Software Production Skills for General Diploma Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taha, Mahmoud Ibrahim Abdel-Aziz
مؤلفين آخرين: محمد، محمد لطفى رشاد (م. مشارك) , عشوش، إبراهيم محمد رشوان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 433 - 456
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1066271
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائط الفائقة | البرمجيات التعليمية | طلبة الدبلوم العام
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائط الفائقة | البرمجيات التعليمية | High Media | Educational Software
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

188

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: هدف البحث الحالي إلى تقصى أثر توظيف الوسائط الفائقة في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لدى طلاب الدبلوم العام، وقد تم اختيار عينة مكونة من (٤٣) طالب من طلاب الدبلوم العام شعبة تكنولوجيا التعليم كلية التربية جامعة كفر الشيخ، وقد تم تقسيمه إلى مجموعتان المجموعة تجريبية التي تدرس باستخدام الوسائط الفائقة وعدادها ٢١ طالب والمجموعة الضابطة والتي تدرس بالطريقة التقليدية وعدادها ٢٢ طالب، وتم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في: اختبار تحصيلي لمفاهيم البرمجة وأسفرت نتائج البحث عن: وجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0,01 ≥ ɑ) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في القياس البعدي على اختبار التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لصالح طلاب المجموعة التجريبية ويوصى البحث الحالي بضرورة استخدام الوسائط الفائقة في تدريس البرمجيات التعليمية وفى تصميم وإنتاج المناهج التعليمية المتعلقة بتكنولوجيا التعليم.

Aim of the research: The goal of current research is to know the impact of high-media use on developing educational software production skills for general diploma students. A sample was chosen consisting of (43) students from general diploma students, Division of Education Technology, College of Education, Kafr El-Sheikh University, and it was divided into two groups: experimental group that learn by using high media and the number of this group is 21 students, and the control group that learn by using a traditional way and the number of this group is 22 students. The research tools that were applied is a test achievement of programming concepts, and the results of the research showed that: A statistically significant difference was found at the significance level (0,01≥ α) between the average of scores of the experimental group students and the control group students in the post-measurement on the cognitive achievement test associated with software production skills for the benefit of students of the experimental group, the current research recommends the necessity of using high media in teaching scientific software and in designing and producing educational curricula related to Keyword Technology.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.