ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين الذكاء الوجدانى وا...>الوصف

العلاقة بين الذكاء الوجدانى والكفاءة الإجتماعية للمعسرين قرائياً

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البدرى، محمد شعبان محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (مشرف) , جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مشرف)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 585 - 632
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1066632
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الوجدانى | الكفاءة الإجتماعية | العسر القرائى | طلبة المرحلة الإبتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الوجدانى | الكفاءة الإجتماعية | العسر القرائى | Emotional intelligence | Social competence | Dyslexia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الوجداني والكفاءة الاجتماعية للمعسرين قرائيًا. وتبنت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينتها الأساسية من (32) تلميذ بالصف الخامس الابتدائي من مدارس (الشهيد طه عبد العال، مدرسة السلام الابتدائية، مدرسة الشهيد نور الدين سرحال) التابعين لإدارة الرياض التعليمية بمحافظة كفر الشيخ. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تشخيص صعوبات العلم في القراءة للصف الخامس الابتدائي، اختبار المصفوفات المتتابعة، اختبار المسح النيورولوجي السريع، قائمة ملاحظة سلوك الطفل، اختبار العسر القرائي، مقياس الذكاء الوجداني ومقياس الكفاءة الاجتماعية. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين الكفاءة الاجتماعية وأبعادها الفرعية وبين الذكاء الوجداني وأبعاده الفرعية. كما أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بإكساب التلاميذ ذوي العسر القرائي مهارات الذكاء الوجداني والكفاءة الاجتماعية من خلال إقامة بعض الأنشطة الجماعية داخل الفصل الدراسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.