تقويم مناهج التاريخ بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات المجتمع المصري بعد قيام ثورة 25 يناير
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | جميل، عبدالله عبدالخالق عبدالهادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jamil, Abdullah Abdul Khalek Abdul Hadi |
| مؤلفين آخرين: | عبدالهادي، شرين كامل موسى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 52 - 71 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 106734 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
665768 |
عناصر مشابهة
-
منهج مقترح فى علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية فى ضوء المفاهيم والقضايا الاجتماعية والسياسية لثورة 25 يناير وأثرة فى تنمية وعى الطلاب بتلك المفاهيم والقضايا
بواسطة: عبدالمجيد، عبدالله إبراهيم يوسف منشور: (2013) -
مستوى العنف المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة بعد ثورة 25 يناير
بواسطة: خليل، محمد المري محمد إسماعيل منشور: (2014) -
تصور مقترح لتطوير منهج الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في ضوء أهداف ثورة 25 يناير
بواسطة: عبدالحميد، خميس محمد خميس منشور: (2013) -
الانعاكسات الاقتصادية لثورة 25 يناير
بواسطة: الشاعر، شيماء احمد منشور: (2011) -
المشاركة السياسية لطلاب الجامعة في ظل ثورة 25 يناير
بواسطة: عبدالخالق، نجلاء فتحي الدسوقي منشور: (2011)
