تقويم مناهج التاريخ بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات المجتمع المصري بعد قيام ثورة 25 يناير
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | جميل، عبدالله عبدالخالق عبدالهادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jamil, Abdullah Abdul Khalek Abdul Hadi |
| مؤلفين آخرين: | عبدالهادي، شرين كامل موسى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 52 - 71 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 106734 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| LEADER | 01657nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0462184 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a جميل، عبدالله عبدالخالق عبدالهادي |g Jamil, Abdullah Abdul Khalek Abdul Hadi |e مؤلف |9 205001 | ||
| 245 | |a تقويم مناهج التاريخ بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات المجتمع المصري بعد قيام ثورة 25 يناير | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2011 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 52 - 71 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 665768 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a طلاب المدارس الثانوية |a تدريس التاريخ |a المناهج الدراسية |a ثورة 25 يناير 2011 |a مصر |a التقويم التربوي |a الأحوال الاجتماعية |a العدالة الاجتماعية |a حقوق الإنسان |a الأحوال الاقتصادية |a طرق التدريس | ||
| 700 | |a عبدالهادي، شرين كامل موسى |g Abdel-Hadi, Shereen Kamel Moussa |e م. مشارك |9 321825 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 002 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 036 |m ع 36 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 856 | |u 0200-000-036-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 106734 |d 106734 | ||
عناصر مشابهة
-
منهج مقترح فى علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية فى ضوء المفاهيم والقضايا الاجتماعية والسياسية لثورة 25 يناير وأثرة فى تنمية وعى الطلاب بتلك المفاهيم والقضايا
بواسطة: عبدالمجيد، عبدالله إبراهيم يوسف منشور: (2013) -
مستوى العنف المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة بعد ثورة 25 يناير
بواسطة: خليل، محمد المري محمد إسماعيل منشور: (2014) -
تصور مقترح لتطوير منهج الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في ضوء أهداف ثورة 25 يناير
بواسطة: عبدالحميد، خميس محمد خميس منشور: (2013) -
الانعاكسات الاقتصادية لثورة 25 يناير
بواسطة: الشاعر، شيماء احمد منشور: (2011) -
المشاركة السياسية لطلاب الجامعة في ظل ثورة 25 يناير
بواسطة: عبدالخالق، نجلاء فتحي الدسوقي منشور: (2011)
