ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية التعاقب الحلقي...>الوصف

أثر استراتيجية التعاقب الحلقي في اكتساب المفاهيم الإسلامية لطلبة الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية

العنوان المترجم: The Effect of The Round Robin Strategy on The Acquisition of Islamic Concepts for Second Intermediate Grade Students in The Subject of Islamic Education
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: اللهيبى، أحمد خليل درويش (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 867 - 900
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1067925
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإستراتيجيات التعليمية | طرق التدريس | التربية الإسلامية | طلبة المرحلة المتوسطة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استراتيجية التعاقب الحلقى في إكساب المفاهيم الإسلامية لطلبة الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية، ولتحقيق هذا الهدف تم اعتماد استراتيجية التعاقب الحلقى وتطبيقها على عينة الدراسة المكونة من ١٠١ طالبا، وزعوا على مجموعتين: تجريبية درست باستخدام استراتيجية العاقب الحلقى، وضابطة درست بالطريقة التقليدية، وبعد الانتهاء من تطبيق التجربة تم تطبيق اختبار اكتساب المفاهيم الإسلامية، وقد تم استخدام الاختبار التائي (t-test). وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اكتساب المفاهيم الإسلامية تعزى لتطبيق استراتيجية التعاقب الحلقي لصالح طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الترنية الإسلامية باستخدام استراتيجية التعاقب الحلقي.

The current research aimed to identify the impact of the ring succession strategy on the acquisition of Islamic concepts for the second-grade students in Islamic education and to achieve This goal was adopted and applied to the study sample of 101 students, distributed to two groups: experimental studied using the Ring succession strategy, an officer studied in the traditional way, and after the completion of the application Experience has been applied Testing the acquisition of Islamic concepts, the T-Test has been used (T-test). The results of the search showed differences Statistically significant in the acquisition of Islamic concepts due to the application Succession strategy for students of the experimental group who studied Islamic education using the ring succession strategy.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.