| LEADER |
04571nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1523175 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الشميرى، خالد عبدالرحمن حميد
|g Al-Shamiry, Khaled Abdulrahman Hamid
|e مؤلف
|9 574280
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادى قائم على نظرية الذكاءات المتعددة فى تنمية السلوك الإيثارى لدى الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Multiple Intelligences Theory-Based Counseling Program on Development of Altruistic Behavior for Children
|
| 260 |
|
|
|a تعز
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 178
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة تعز
|f كلية التربية
|g اليمن
|o 0004
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج إرشادي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة ومعرفة أثره في تنمية السلوك الإيثاري لدى الأطفال. تكونت العينة من (٢٤) طفلا اختيروا من مدرسة السلام الحكومية بنين بمدينة تعز ممن تراوحت أعمارهم بين (9-12) سنة، وبغرض تحقيق أهداف البحث والتحقق من فرضياته تم استخدام المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين المتكافئتين ذات القياس القبلي والبعدي، وتم تقسيم أفراد العينة عشوائيا إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بواقع (12) في كل مجموعة. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بتطبيق الأدوات التالية: مقياس السلوك الإيثاري (إعداد الباحث)، واختبار رسم الرجل للذكاء (إعداد جود انف-هاريس)، والبرنامج الإرشادي (إعداد الباحث). وأجريت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لحساب دلالة الفروق باختبار مان-وتني لعينتين مستقلتين، واختبار ويلكوكسون لعينتين مترابطتين. وبعد تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا تم التوصل للنتائج التالية: 1-وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية ورتب درجات أطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي لمقياس السلوك الإيثاري لصالح أطفال المجموعة التجريبية. 2-وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس السلوك الإيثاري في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. 3-وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى )٠,٠٥(بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس السلوك الإيثاري في القياسين البعدي والتتبعي لصالح القياس التتبعي. وقد اختتم الباحث نتائجه بعدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الارشادية
|a نظرية الذكاءات المتعددة
|a السلوكيات التربوية
|a علم النفس الأسرى
|a السلوك الإيثارى
|a الارشاد الجماعى
|
| 700 |
|
|
|a المخلافي، صادق عبده سيف
|g Al-Mekhlafi, Sadiq Abdo Saif
|e مشرف
|9 509552
|
| 700 |
|
|
|a دوكم، أنيسة عبده مجاهد
|g Dowkam, Aneesa Abdu Moghed
|e مشرف
|9 225663
|
| 856 |
|
|
|u 9803-003-001-0004-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9803-003-001-0004-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9803-003-001-0004-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9803-003-001-0004-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9803-003-001-0004-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-003-001-0004-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-003-001-0004-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-003-001-0004-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-003-001-0004-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9803-003-001-0004-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9803-003-001-0004-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1075968
|d 1075968
|
