ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاهات التربوية الحديثة في...>الوصف

الاتجاهات التربوية الحديثة في تعليم المكفوفين وضعاف البصر

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: عبدالأمير، عامر خزعل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع121
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 635 - 651
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1078791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتجاهات الحديثة | ضعاف البصر | الرعاية الاجتماعية | الفكر التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: سعت الورقة البحثية إلى التعرف على الاتجاهات التربوية الحديثة في تعليم المكفوفين وضعاف البصر. أدت حركة رعاية التلاميذ ضعاف البصر وتعليمهم إلى ظهور اتجاهات تربوية متنوعة، تهدف إلى تحقيق الخدمات التعليمية ومن أهمها؛ اتجاه وضع التلاميذ في فصول خاصة ملحقة بالمدارس العادية، أو وضعهم في فصول عادية للأسوياء، أو في مدرسة خاصة بهم تتوافر بها التجهيزات الضرورية اللازمة لتعليمهم. وعملت مختلف الاتجاهات على توفير معينات الضعف البصري لهم منها؛ معينات بصرية تستعمل العدسات لتكبير الأشياء، ومعينات غير بصرية وأساليب تجعل الأشياء أسهل رؤية، كما تم استخدام المقاييس المقننة والتي تعتمد على حاستي السمع واللمس، واستخدام وسائل تعليمية لذوي الإحتياجات الخاصة على صلة بتكنولوجيا التعليم، وترتبط بالكمبيوتر؛ لتمكين المكفوفين من استعمال الحاسوب باحتراف ومهارة ومن أبرزها؛ برنامج (إبصار، جوز، هال العربي). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.