أثر المختبر الافتراضي للكيمياء التحليلية في الوعي التكنولوجي عند طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، بسمة محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Basma Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | جاسم، نجوى عبدالمنعم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع123 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 317 - 344 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1078881 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| LEADER | 02641nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1818655 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a أحمد، بسمة محمد |g Ahmed, Basma Mohammed |e مؤلف |9 68158 | ||
| 245 | |a أثر المختبر الافتراضي للكيمياء التحليلية في الوعي التكنولوجي عند طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم | ||
| 260 | |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |c 2016 | ||
| 300 | |a 317 - 344 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر المختبر الافتراضي للكيمياء التحليلية في الوعي التكنولوجي عند طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الوعي التكنولوجي. وتكونت العينة من (47) طالباً وطالبةً من طلبة قسم الكيمياء المرحلة الأولى من مختبر الكيمياء التحليلية كلية التربية للعلوم الصرفة. أظهرت النتائج أثر المختبر الافتراضي في الوعي التكنولوجي موازنة بالمختبر الحقيقي، أسهم المختبر الافتراضي بتعزيز ثقة الطلبة بأنفسهم عن طريق تكرار التجربة دون تردد أو خوف من خطر المواد الكيمائية، ساعدت المختبرات الافتراضية على تغطية المقرر الدراسي بالتجارب الواردة كافة في التحليل الحجمي. وأوصى البحث بتوظيف المختبرات الافتراضية كأنموذج للتدريس المختبري في المرحلة الجامعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التجارب الكيميائية |a التقنيات الحديثة |a الوعي التكنولوجي |a طلبة الجامعات |a الجامعات العراقية | ||
| 700 | |9 582390 |a جاسم، نجوى عبدالمنعم |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 012 |e Journal of Education and Psychology |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 123 |m ع123 |o 0032 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2077-8694 | ||
| 856 | |u 0032-000-123-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1078881 |d 1078881 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الهاتف الذكي على تطوير التعلم النشط: مقررات الفنون في كلية التربية في الجامعة اللبنانية أنموذجا
بواسطة: خالد، مها محمد منشور: (2021) -
درجة وعي طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية باستخدامات الحوسبة السحابية
بواسطة: الحاوي، يزيد أحمد مصطفى منشور: (2020) -
تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في رياضة الجودو لطلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: الشربيني، محمد مهدي محمد منشور: (2022) -
تصور مقترح لتفعيل دور مؤسسات التعليم المستمر في تنمية وعي طلابها بمخاطر حروب الجيل الحديثة
بواسطة: حسن، عمرو مصطفى أحمد منشور: (2024) -
درجة وعي طلبة كلية التربية بجامعة الكويت نحو استخدام تقنية إنترنت الأشياء في العملية التعليمية من وجهة نظرهم وعلاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: الأيوب، محمد كاظم منشور: (2024)
