أثر بيئات التعلم الشخصية عبر الشبكات الإجتماعية في تنمية بعض مهارات إدارة المعرفة الشخصية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم
| العنوان المترجم: |
The Effect of Personal Learning Environments via Social Networks in Developing Some Personal Knowledge Management Skills Among Students of The Education Technology Division |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، محمد عبدالرحمن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 299 - 378 |
| DOI: |
10.21608/DEU.2020.120206 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 1080240 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
276
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر بيئات التعلم الشخصية عبر الشبكات الاجتماعية في تنمية بعض مهارات إدارة المعرفة الشخصية لدي طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي، ومقياس إدارة المعرفة الشخصية، وبطاقة تقييم إنتاج المعرفة الشخصية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر، وذلك في الفترة من السبت الموافق (2/11/2019م) وحتى يوم الثلاثاء الموافق (24/12/2019م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم التي تستخدم بيئات التعلم الشخصية عبر الشبكة الاجتماعية في التطبيق البعدي لبطاقات تقييم جودة إنتاج المعرفة للجانب الأدائي لمهارات إدارة المعرفة الشخصية وبين مستوى الإتقان المطلوب لبطاقات التقييم (85%) للجانب الأدائي لمهارات إدارة المعرفة الشخصية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام والتركيز في البحوث على متابعة التطورات المستمرة والمتلاحقة في مهارة إدارة المعرفة الشخصية ونماذجها المختلفة وأدواتها والاستراتيجيات التي تتضمنها وتنميتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9883 |
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين نمط الدعم في بيئة تعلم شخصية ومستوى التعلم المنظم ذاتياً على تنمية مهارات تطوير عناصر التعلم الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الرفاعي، السيد محمد صفاء محمود منشور: (2021) -
نمط التشارك داخل المجموعات "التآزري-التسلسلي" القائم على التفاعل مع الأسلوب المعرفي "معتمد-مستقل" في بيئات التعلم الشخصية التشاركية وأثره على تنمية مهارات التفكير الناقد والكفاءة الذاتية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مرسي، ولاء أحمد عباس منشور: (2019) -
نمطا إتاحة مصادر التعلم الإلكترونية بالجولات الافتراضية عبر الويب وأثرهما على تنمية التفكير الناقد والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مدكور، أيمن فوزي خطاب منشور: (2023) -
أثر استخدام نظام SLOODLE في تنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم لدى طلبة الدبلوم العام التربوي
بواسطة: محمد، إسراء حسام عمر منشور: (2020) -
أثر أسلوب التوجيه المصاحب للمناقشات غير المتزامنة في بيئة التعلم الإلكتروني على التحصيل والدافع المعرفي لدى طالبات جامعة الطائف في ضوء مستويات السعة العقلية
بواسطة: الفقي، ممدوح سالم محمد منشور: (2017)
