جودة المحتوى الإلكتروني
| العنوان المترجم: |
The Quality of Electronic Content |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | خليفة، زينب محمد حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 439 - 451 |
| DOI: |
10.21608/DEU.2020.120218 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 1080289 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
359
| LEADER | 03184nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1820236 | ||
| 024 | |3 10.21608/DEU.2020.120218 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a خليفة، زينب محمد حسن |g Khalifa, Zeinab Mohamed Hassan |e مؤلف |9 220491 | ||
| 242 | |a The Quality of Electronic Content | ||
| 245 | |a جودة المحتوى الإلكتروني | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |c 2020 |g يوليو | ||
| 300 | |a 439 - 451 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى بيان جودة المحتوى الإلكتروني. وانقسم المقال إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى تعريف محتوى التعلم الإلكتروني. وعرضت الثانية خصائص المحتوى الإلكتروني، ومنها وسائط متعددة تفاعلية تدعم عملية التعلم، ويوفر المزيد من الروابط التشعبية والمصادر الخارجية التي تثري التعلم، وسهولة الوصول إليه في أي وقت ومن أي مكان. واهتمت الثالثة بجودة محتوى التعلم الإلكتروني، وتشمل سهولة الاستخدام بحيث يسهل على المتعلم تشغيله دون الحاجة لتحميل برامج إضافية، واحترام حقوق الملكية الفكرية ونسب الصور والرسوم البيانية وتطبيقات الجافا والفلاش لأصولهم. وتطرقت الرابعة إلى معايير جودة محتوى التعلم الإلكتروني، وتشمل التوافقية، وإعادة الاستخدام، والمعيار الإداري، ومعيار إمكانية الوصول، ومعيار إمكانية الوصول، ومعيار قوة التحمل، ومعيار التطوير، والدقة، واللغة، والموضوعية. وبينت الخامسة المعيارية في التعلم الإلكتروني. وتركزت السادسة على المعايير العالمية للتعلم الإلكتروني. واشتملت السابعة على أدوات تأليف المحتوي، وتضمنت إنشاء وعرض المحتوي العلمي داخل النظام، وإنشاء أنشطة تفاعلية بين المتعلم والبرنامج التعليمي، واستيراد الوحدات التعليمية المختلفة. وجاءت الثامنة بأمثلة لبعض برامج تأليف المحتوى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a المحتوى الإلكترونى |a التعلم الإلكترونى | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī |l 048 |m ع48 |o 0121 |s دراسات في التعليم الجامعي |t Studies in university education |v 000 |x 2356-9883 | ||
| 856 | |u 0121-000-048-010.pdf |n https://deu.journals.ekb.eg/article_120218.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1080289 |d 1080289 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمط تقديم المحتوى "الفيديو - الإنفوجرافيك" التفاعلي والتلميحات البصرية ببيئة إلكترونية قائمة على استراتيجية التعلم المقلوب وأثره في تنمية مهارات إنتاج المحتوى الإلكتروني والتفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: حسن، محمد مجاهد نصر الدين منشور: (2020) -
بيئة إلكترونية للتعلم المتنقل قائمة على توظيف الدعامات التعليمية لتنمية مهارات تطوير بيئات تعلم تفاعلية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الخياري، مروة محمد حسن عوض منشور: (2023) -
معايير تصميم المحتوى الإلكتروني القائم على دعامات التعلم البنائية
بواسطة: سويدان، أمل عبدالفتاح منشور: (2017) -
مدي تأثير استخدام التكنولوجيا الرقمية على التعلم فى ضوء الدراسات السابقة
بواسطة: الجريوي، سهام بنت سلمان محمد منشور: (2015) -
أثر التفاعل بين أنماط تقديم الإنفوجرافيك "الثابت، المتحرك، التفاعلي" وأسلوب عرض المحتوى "الكلي، الجزئي" عبر بيئة تعلم قائمة على الويب لتنمية مهارات التصميم التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، أحمد محمد مختار محمد منشور: (2020)
