| LEADER |
02945nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1822016 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 583360
|a جنيدي، أسماء حسن بركات
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس الاستعداد للقراءة لتلاميذ الصفين الأول والثاني الإبتدائي ضعاف السمع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 601 - 626
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعى البحث لتحديد الخصائص السيكومترية لمقياس الاستعداد للقراءة لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي من ضعاف السمع. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفاهيم؛ الاستعداد، القراءة، ضعاف السمع، الاستعداد للقراءة. تكونت الصورة المبدئية لمقياس الاستعداد للقراءة لضعاف السمع من (52) فقرة. وللتحقق من صدق المقياس عرض في صورته المبدئية على ثلاثة عشر من أساتذة المناهج وطرق التدريس، وبعد عرضها أجريت التعديلات عليه، ثم طبقت الدراسة الاستطلاعية على عينة قوامها (20) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي ضعاف السمع بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بالمنشئ، ومدرسة الأمل للصم وضعاف السمع الابتدائية المشتركة بحلوان. وتم حساب ثبات المقياس عن طريق إعادة تطبيق المقياس، وحساب معامل الاستقرار بين درجات التلاميذ، ثم حساب معامل الاستقرار الكلي، وجاءت معاملات ثبات المقياس بقيم مرتفعة؛ مما يشير إلى ثبات المقياس وصلاحية صورته النهائية للاستخدام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الصحة النفسية
|a طلبة المدارس
|a الإعاقة السمعية
|
| 700 |
|
|
|a عبدالغفار، محمد عبدالقادر
|g Abdel Ghaffar, Mohamed Abdelkader
|e م. مشارك
|9 264279
|
| 700 |
|
|
|a لاشين، ثريا يوسف
|e م. مشارك
|9 301411
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 013
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 004
|m مج23, ع4
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 023
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-023-004-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1081927
|d 1081927
|
