يجب تسجيل الدخول أولا
الخصائص السيكومترية لمقياس الاستعداد للقراءة لتلاميذ الصفين الأول والثاني الإبتدائي ضعاف السمع
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جنيدي، أسماء حسن بركات (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالغفار، محمد عبدالقادر (م. مشارك) , لاشين، ثريا يوسف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 601 - 626 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1081927 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
38
| المستخلص: |
سعى البحث لتحديد الخصائص السيكومترية لمقياس الاستعداد للقراءة لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي من ضعاف السمع. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفاهيم؛ الاستعداد، القراءة، ضعاف السمع، الاستعداد للقراءة. تكونت الصورة المبدئية لمقياس الاستعداد للقراءة لضعاف السمع من (52) فقرة. وللتحقق من صدق المقياس عرض في صورته المبدئية على ثلاثة عشر من أساتذة المناهج وطرق التدريس، وبعد عرضها أجريت التعديلات عليه، ثم طبقت الدراسة الاستطلاعية على عينة قوامها (20) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي ضعاف السمع بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بالمنشئ، ومدرسة الأمل للصم وضعاف السمع الابتدائية المشتركة بحلوان. وتم حساب ثبات المقياس عن طريق إعادة تطبيق المقياس، وحساب معامل الاستقرار بين درجات التلاميذ، ثم حساب معامل الاستقرار الكلي، وجاءت معاملات ثبات المقياس بقيم مرتفعة؛ مما يشير إلى ثبات المقياس وصلاحية صورته النهائية للاستخدام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الوجداني للتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: جنيدي، كوثر حسن بركات منشور: (2017) -
الاستعداد للكتابة وعلاقته بمفهوم الذات لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: جنيدي، أسماء حسن بركات منشور: (2018) -
الخصائص السيكومترية لمقياس الطموح الأكاديمي لدى ضعاف السمع
بواسطة: النجار، علاء الدين السيد منشور: (2023) -
الخصائص السيكومترية لمقياس الوظائف التنفيذية لدى التلاميذ ضعاف السمع
بواسطة: جاد، آية محمود منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي في خفض الشعور بوصمة الذات لدى التلاميذ ضعاف السمع
بواسطة: هيوتي، إيمان مروح محمود منشور: (2020)
