يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية وحدة قائمة على نظرية تريز "TRIZ" في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | توفيق، باسم فايز أبو السعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | روفائيل، عصام وصفي (م. مشارك) , راشد، علي محي الدين عبدالرحمن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1299 - 1324 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1081979 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| LEADER | 02778nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1822067 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 583388 |a توفيق، باسم فايز أبو السعد |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية وحدة قائمة على نظرية تريز "TRIZ" في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2017 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1299 - 1324 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال وحدة قائمة على نظرية تريز. عرض الإطار النظري متضمن على (الفاعلية، التفكير الناقد، نظرية تريز). اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (82) تلميذ من الصف الثاني الإعدادي بمدرسة عمر بن العزيز الإعدادية بنين التابعة لإدارة حلوان التعليمية. وتضمنت أدوات البحث على اختبار التفكير الناقد. أكدت نتائج البحث على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين (التجريبية، الضابطة) في اختبار التفكير الناقد لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة إعادة النظر في مناهج الهندسة في المرحلة الإعدادية وإعادة بنائها وتنظيمها في تتابع وفقا لمهارات التفكير الناقد في ضوء نظرية تريز. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليمية |a المناهج الدراسية |a طلبة المدارس |a مهارات التفكير | ||
| 700 | |9 231255 |a روفائيل، عصام وصفي |e م. مشارك | ||
| 700 | |a راشد، علي محي الدين عبدالرحمن |g Rashed, Ali Mohey-Eldin |e م. مشارك |9 227425 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 030 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 004 |m مج23, ع4 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 023 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-023-004-030.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1081979 |d 1081979 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية قائمة على بعض مبادئ نظرية تريز TRIZ في تنمية التحصيل و مهارات التفكير التوليدي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم
بواسطة: خليل، شرين السيد إبراهيم محمد منشور: (2014) -
أثر برنامج قائم على نظرية تريز TRIZ في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، زينب عطا الله سعيد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية تريز "TRIZ" لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الدالي، سوزان عفت محمد منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية تريز "TRIZ" لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بيان، إيهاب مرسي عبدالمجيد منشور: (2018) -
تطوير مناهج العلوم في ضوء نظرية تريز (TRIZ) وفاعليته لتنمية مهارات التفكير الابتكاري والدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: علي، جمال محمد أحمد محمد منشور: (2021)
