ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على المدخل...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على المدخل التواصلي في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى العراقيين الناطقين بالكردية

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelnaby, Saber Abdelmonem Mohamed
مؤلفين آخرين: الجبورى، سامى سلمان على (م. مشارك) , هريدى، إيمان أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 574 - 598
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1084078
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | تدريس اللغة العربية | المهارات اللغوية | التعبير الكتابي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على المدخل التواصلي في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى العراقيين الناطقين بالكردية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مدخل التواصل اللغوي، التعبير الكتابي، اللغة الكردية. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات اللغة العربية، اختبار لمهارات التعبير الكتابي، البرنامج المقترح. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (28) دارسا من طلاب الفرقة الأولى من قسمي التاريخ والأحياء دارسي اللغة العربية الأكراد من كلية التربية حويجة جامعة كركوك، وتطبيق البرنامج المقترح لمدة ثمانية أسابيع من (19-2-2015) إلى (17-4-2015). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.01) بين متوسط درجات الدراسين في الاختبار البعدي وبلغ حجم أثر البرنامج لدى الدراسين عينة البحث في مهارات التعبير الكتابي (0.70) وهذه النتائج تؤكد على فاعلية البرنامج القائم على مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي. وأوصى البحث بضرورة إنشاء قسم متخصص لتدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات العراقية والاستعانة بالخبرات المصرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.