ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة الارتباطية بين درجات ت...>الوصف

العلاقة الارتباطية بين درجات تقويم المشرف التربوي ودرجات اختبار قياس كفايات المعلمين العام للطلبة المعلمين بكلية العلوم والآداب بشرورة - جامعة نجران

العنوان بلغة أخرى: The Correlation between the Educational Supervisor’s Scores and the Teachers Competency Test Scores for Teacher Students at the College of Science and Arts in Sharorah
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، محمد حافظ محمد صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Mohammed Hafiz Mohammed Sallih
المجلد/العدد: ج79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 737 - 763
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2020.113430
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1085134
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | الاختبارات التربوية | الكفايات التدريسية | الطلبة المعلمين | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اختبار قياس كفايات المعلمين العام | المشرف التربوي | الطالب المعلم | التقويم التربوي | التربية العملية | General Teacher Competency Test | Educational Supervisor | Practicum | Educational Evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين درجات تقويم المشرف التربوي ودرجات اختبار كفايات المعلمين العام للطلبة المعلمين في كلية العلوم والآداب بشرورة جامعة نجران، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي، مستخدما عدة أدوات: بطاقة تقويم المشرف التربوي وقوائم درجات الطلبة المعلمين، كما قام بتطبيق أدوات الدراسة على عينة قصدية حجمها (121) طالبا وطالبة من طلبة برنامج التربية العملية الموزعين على مدارس محافظة شرورة في العام الدراسي 2018 – 2019. وبعد تحليل بيانات الدراسة إحصائيا. كانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات تقويم المشرف التربوي ودرجات اختبار كفايات المعلمين العام للطلبة المعلمين، كما بينت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات تقويم المشرف التربوي للطلبة المعلمين، ودرجاتهم في اختبار كفايات المعلمين العام تعزى إلى الجنس (بنين، بنات) والتخصص (علمي، أدبي)، وبينت الدراسة بأنه يمكن التنبؤ بدرجات اختبار كفايات الطلبة المعلمين العام من خلال درجات تقويم المشرف التربوي لهم. ومن أهم توصيات الدراسة تدريب الطلبة المعلمين على النماذج المماثلة لاختبارات مركز القياس والتقويم الملحقة بالحقائب التدريبية بالمركز.

The research aims to reveal the correlation between the educational supervisor evaluation degrees and the general teacher competency test degrees for the student teacher in the College of Science and Arts in Sharorah the University of Najran. To achieve the aims of the study, the researcher followed the descriptive approach, using several tools: the educational supervisor evaluation card and lists of students ’teacher scores, as well he applied the study tools to an intentional sample of (121) male and female students from the practicum program distributed to schools in Sharurah Governorate in the academic year 2019-2018. After analyzing the study data statistically, The most important results of the study were the presence of a statistically significant correlation relationship at the level (0.01) between the averages of the educational supervisor’s degrees and the general teacher competency test degrees for teacher students, the study also showed that there were no differences Statistical significance between the degrees of the educational supervisor’s evaluation of teachers ’students, and their grades in the general teachers’ competency test due to gender (boys, girls) and specialization (scientific, literary), and the study showed that predictions of general student’s proficiency test degrees can be predicted through the degrees of the educational supervisor’s evaluation of them. The most important recommendations of the study is to train teachers in similar models to the tests of the Center for Measurement and Evaluation attached to the training bags at the center.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.