إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية الجزائرية: دراسة حالة كل المؤسسات التربوية بولاية تندوف - الجزائر
| العنوان المترجم: |
Total Quality Management in The Algerian Educational Institutions: A Case Study of All Educational Institutions in Tindouf Province - Algeria |
|---|---|
| المصدر: | مجلة إدارة الأعمال والدراسات الاقتصادية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور بالجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | فردي، حماد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بياض، مصطفى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 139 - 162 |
| DOI: |
10.51842/2179-000-003-007 |
| ISSN: |
2437-0525 |
| رقم MD: | 1085733 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إدارة الجودة الشاملة | الإصلاح التربوى | الأداء
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| المستخلص: |
The interest in the issue of total quality management in education has increased in recent times to the extent that thinkers call this era "the era of total quality" as one of the basic pillars of the new management model that is born to keep pace with international and local changes and try to adapt to them, and the global community has become looking at quality and educational reform as two sides of the same coin. Whereas, Total Quality Management represents a cooperative form of business performance by mobilizing talents and capabilities for all employees and management to improve productivity and quality through work teams continuously. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020 تزايد الاهتمام في الآونة الأخيرة بقضية إدارة الجودة الشاملة في التعليم إلى الحد الذي جعل المفكرين يطلقون على هذا العصر "عصر الجودة الشاملة" باعتبارها أحد الركائز الأساسية لنموذج الإدارة الجديد الذي تولد لمسايرة المتغيرات الدولية والمحلية ومحاولة التكيف معها، وأصبح المجتمع العالمي ينظر إلى الجودة والإصلاح التربوي باعتبارهما وجهين لعملة واحدة. حيث إن إدارة الجودة الشاملة تمثل شكل تعاوني لأداء الأعمال بتحريك المواهب والقدرات لكل العاملين والإدارة لتحسين الإنتاجية والجودة بشكل مستمر وذلك من خلال فرق العمل. |
|---|---|
| ISSN: |
2437-0525 |
عناصر مشابهة
-
فعالية الجودة على خريجي مؤسسات التعليم العالي الجزائري: دراسة حالة مخرجات المركز الجامعي على كافي تندوف
بواسطة: فردي، حماد منشور: (2019) -
إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية من وجهة نظر هيئة التدريس: دراسة حالة جامعات الجنوب الغربي "أدرار، بشار، تندوف"
بواسطة: فردي، حماد منشور: (2017) -
متطلبات ادارة الجودة الشاملة باستخدام التحليل العاملى والتصنيفى: دراسة حالة مؤسسات جزائرية
بواسطة: مولاي، أمينة منشور: (2016) -
آليات تفعيل الشراكة بين كليات التربية والمدارس: مدخل لتحقيق جودة الأداء المؤسسي: دراسة تطبيقية
بواسطة: قرني، أسامة محمود منشور: (2011) -
مشروع المؤسسة في الإصلاحات التربوية الجزائرية كنموذج للجودة التعليمية
بواسطة: حسين، مشطر منشور: (2018)
