ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية الجزائرية: دراسة حالة كل المؤسسات التربوية بولاية تندوف - الجزائر

العنوان المترجم: Total Quality Management in The Algerian Educational Institutions: A Case Study of All Educational Institutions in Tindouf Province - Algeria
المصدر: مجلة إدارة الأعمال والدراسات الاقتصادية
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة
المؤلف الرئيسي: فردي، حماد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fardi, Hammad
مؤلفين آخرين: بياض، مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 139 - 162
DOI: 10.51842/2179-000-003-007
ISSN: 2437-0525
رقم MD: 1085733
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الجودة الشاملة | الإصلاح التربوى | الأداء
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: تزايد الاهتمام في الآونة الأخيرة بقضية إدارة الجودة الشاملة في التعليم إلى الحد الذي جعل المفكرين يطلقون على هذا العصر "عصر الجودة الشاملة" باعتبارها أحد الركائز الأساسية لنموذج الإدارة الجديد الذي تولد لمسايرة المتغيرات الدولية والمحلية ومحاولة التكيف معها، وأصبح المجتمع العالمي ينظر إلى الجودة والإصلاح التربوي باعتبارهما وجهين لعملة واحدة.
حيث إن إدارة الجودة الشاملة تمثل شكل تعاوني لأداء الأعمال بتحريك المواهب والقدرات لكل العاملين والإدارة لتحسين الإنتاجية والجودة بشكل مستمر وذلك من خلال فرق العمل.


The interest in the issue of total quality management in education has increased in recent times to the extent that thinkers call this era "the era of total quality" as one of the basic pillars of the new management model that is born to keep pace with international and local changes and try to adapt to them, and the global community has become looking at quality and educational reform as two sides of the same coin.
Whereas, Total Quality Management represents a cooperative form of business performance by mobilizing talents and capabilities for all employees and management to improve productivity and quality through work teams continuously.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020

ISSN: 2437-0525