| LEADER |
03677nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1827539 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SJSE.2018.58339
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، وليد يوسف محمد
|g Ibrahim, Walid Youssef Mohamed
|e مؤلف
|9 55110
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of The Different Adaptive Navigation Method (Explaining Links-Direct Guidance) on The Development of Programming Skills Among Educational Technology Students
|
| 245 |
|
|
|a أثر اختلاف أسلوب الإبحار التكيفي "شرح الروابط / التوجيه المباشر" في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية النوعية
|c 2018
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 122
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The current research aims to measure the effectiveness of adaptive sailing methods (explaining links/direct guidance) in developing programming skills among education technology students through the design of two adaptive learning environments. One is based on using the adaptive sailing method, explaining links, and the other is based on using adaptive sailing, direct guidance. The research found a statistically significant difference at the level of (0.01) between the average test scores measuring the cognitive aspects of programming skills and product rating card scores in favor of the first experimental group that used the adaptive sailing method, explaining links.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية أسلوبي الابحار التكيفي (شرح الروابط / التوجيه المباشر) في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وذلك من خلال تصميم بيئتين تعلم تكيفتين إحداهما قائمة على استخدام أسلوب الإبحار التكيفي شرح الروابط والأخرى قائمة على استخدام أسلوب الابحار التكيفي التوجيه المباشر. وتوصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات اختبار قياس الجوانب المعرفية لمهارات البرمجة ودرجات بطاقة تقييم المنتج لصالح المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت أسلوب الإبحار التكيفي شرح الروابط.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a تنمية مهارات البرمجة
|a التعليم الجامعي
|a طلاب تكنولوجيا التعليم
|
| 692 |
|
|
|a الإبحار التكيفي
|a شرح الروابط
|a التوجيه المباشر
|
| 700 |
|
|
|9 199828
|a توفيق، رضا محمد
|e م. مشارك
|q Tawfiq, Reda Mohammed
|
| 700 |
|
|
|a دغيدي، محمود محمد محمود سيد أحمد
|q Deghidi, Mahmoud Mohammed Mahmoud Sayed Ahmed
|e م. مشارك
|9 585708
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 006
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ
|l 005
|m ع5
|o 2091
|s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2536-975X
|
| 700 |
|
|
|a فهمي، أسماء كمال أحمد
|q Fahmi, Asma Kamal Ahmed
|e م. مشارك
|9 359307
|
| 856 |
|
|
|n https://sjse.journals.ekb.eg/article_58339.html
|u 2091-000-005-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1086999
|d 1086999
|
