تأثير إستخدام إستراتيجية فكر - زاوج - شارك بنظام المجموعات على تعلم مهارتي التمرير والتنطيط لدى تلميذات الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using the Think-Pair-Share Strategy with The Groups System on Learning the Skills of Passing and Juggling Among Female Students of The Second Stage of Basic Education |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | شلبي، رضا مصطفى هلال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، سلوى مصطفى السيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 22 |
| DOI: |
10.21608/SJES.2019.78819 |
| ISSN: |
2682-2687 |
| رقم MD: | 1087528 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
"هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية فكر زاوج شارك بنظام المجموعات على تعلم بعض المهارات الحركية لدى تلميذات الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن استراتيجية فكر زاوج شارك. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز رستاميتر، وميزان طبي، وشريط قياس، وأقماع بلاستيك، وساعة إيقاف، ومسطرة مدرجة، وكرات يد، وكرات طبية، وملعب كرة يد، وطباشير، واختبار الذكاء المصور، واختبار العدو(30م) من البدء العالي، ورمى كرة طبية زنة (1 كجم)، وثني الجذع أمامًا لأسفل، والجري الزجزاجي، والجري في المكان لمدة (30ث)، والتمرير على الحائط لمدة (30 ث)، والتنطيط في اتجاه متعرج (30م)، واستمارة استطلاع رأي الخبراء حول أهم الاختبارات البدنية والمهارية المستخدمة قيد البحث، والإطار الزمني للبرنامج التعليمي المقترح، وتم تطبيقها على عينة عمدية عشوائية قوامها(40) تلميذه من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة علي ذكي الإسلامية بهرية. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي في الاختبارات المهارية قيد البحث. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية فكر زاوج شارك على تعلم بعض مهارات كرة اليد بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2687 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) على تنمية التفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الرشيدي، فواز بن عبيدالله بن عطاالله منشور: (2016) -
إستراتيجية فكر ، زاوج ، شارك ودورها في تحسين التعليم
بواسطة: العيساوي، رهيف ناصر منشور: (2013) -
تأثیر التعلم النشط بإستراتیجیة فكر. زاوج. شارك على مخرجات التعلم في كرة الید لدی تلامیذ الحلقة الثانیة من التعلیم الأساسي
بواسطة: علام، محمد عبدالسلام منشور: (2019) -
إستراتيجية فكر ، زاوج ، شارك
بواسطة: الكليبية، مديحة بنت سالم منشور: (2012) -
فعالية برنامج مبني على الأنشطة الموسيقية في تنمية استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" لدى طفل الروضة
بواسطة: الباز، أحمد السيد عبدالحميد منشور: (2021)
