أثر برنامج للدافعية الداخلية في خفض اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط لدى التلاميذ المعرضين للخطر بالحلقة الابتدائية
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jaber, Jaber Abedlhamid, D. 2016 AD. |
| مؤلفين آخرين: | أبو طالب، علا عبدالحميد محمد (م. مشارك) , بدوي، منى حسن السيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 132 - 155 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1087718 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر برنامج للدافعية الداخلية في خفض اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط لدى التلاميذ المعرضين للخطر بالحلقة الابتدائية. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت العينة من (80) تلميذ من تلامذة الصف السادس الابتدائي الذين تراوحت أعمارهم بين (12 سنة و12سنة وستة شهور). وتمثلت أدوات البحث في اختبار الدافعية الداخلية، وقائمة مؤشرات التعرض للخطر، قائمة كونرز لتقدير سلوك الطفل، اختبار القدرة العقلية، برنامج الدافعية الداخلية. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبيتين والضابطة في القياس البعدي في الأداء على قائمة كونرز لتقدير سلوك التلميذ، وهو أصغر من متوسط درجات المجموعة الضابطة. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بفئة الأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط والكشف المبكر عن هؤلاء الأطفال وفقاً لأدوات فرز ومحكات دقيقة وتقديم المساعدة والدعم لهم، وضرورة تدريب المعلمين بالمدارس الحكومية والخاصة على كيفية تحديد فئة التلاميذ ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط من بين تلاميذ المدرسة، وتدريبهم على كيفية تنفيذ برامج التدخل العلاجية، وبرامج تعديل السلوك مثل تنمية الدافعية الداخلية، تدريبات المخ لتحسين التحصيل، برامج علاج قصور الانتباه) لمساعدة هذه الفئة من التلاميذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج معرفي سلوكي في خفض الأعراض الأساسية لاضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: هلال، أحمد الحسيني منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي انتقائي تكاملي في خفض حدة أعراض اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط ورفع مستوى تقدير الذات لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عمر، أحمد أحمد متولي منشور: (2010) -
أثر التدريب على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في خفض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الخولي، هشام محمد منشور: (2005) -
أثر العلاج بالحركة في تخفيف شدة أعراض اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بفرط الحركة وتحسين سرعة المعالجة لدى الأطفال بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: سليمان، محمد سيد سعيد منشور: (2017) -
الفروق بين الجنسين في اضطراب النشاط الزائد المصحوب بتشتت الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في بعض المتغيرات الديموجغرافية
بواسطة: محمد، تقى محمد فتحي منشور: (2023)
