تقييم أداء معلمات رياض الأطفال في ضوء المتطلبات التدريسية اللازمة لتنمية قيمة الإنتماء لدى أطفال الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
Assessment the Performance of Kindergartens Teachers in Light of the Teaching Requirements Required to Develop the Value of Belongingness with Kindergarteners |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القبلان، سندس بنت صالح بن جار الله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alqoblan, Sundes Saleh |
| مؤلفين آخرين: | عبدالهادي، شيرين كامل موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 1088724 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
608
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقييم أداء معلمات رياض الأطفال في ضوء المتطلبات التدريسية اللازمة لتنمية قيمة الانتماء لدى أطفال الروضة؛ ولذلك تم إعداد قائمة بمكونات قيمة الانتماء المناسبة لمرحلة رياض الأطفال، وتحديد المتطلبات التدريسية الواجب توافرها لدى معلمات رياض الأطفال لتنمية قيمة الانتماء، والكشف عن الفروق في أداء المعلمات التي تعزى إلى متغير سنوات الخبرة والدورات التدريبية، وتم استخدام المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في بطاقة ملاحظة لقياس أداء المعلمات، وتمثلت العينة من (١٥) معلمة رياض أطفال في مدينة بريدة، وتم التطبيق في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1439/١٤٤٠ه، وتوصلت الدراسة إلى وجود قصور في مستوى أداء معلمات رياض الأطفال في ضوء المتطلبات التدريسية اللازمة لتنمية قيمة الانتماء لدى أطفال الروضة، وجاءت مهارة التنفيذ في الترتيب الأول، ثم مهارة التخطيط، وأخيرا مهارة التقويم، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى الأداء التدريسي لمعلمات رياض الأطفال في ضوء المتطلبات التدريسية اللازمة لتنمية قيمة الانتماء لدى أطفال الروضة ترجع لاختلاف متغير سنوات الخبرة، والدورات التدريبية، وأوصت الدراسة بأهمية تدريب معلمات رياض الأطفال على الممارسات التدريسية اللازمة لتنمية قيمة الانتماء لدى أطفال الروضة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقييم أداء معلمات رياض الأطفال في ضوء المتطلبات التدريسية اللازمة لتنمية قيمة الانتماء لدى أطفال الروضة
بواسطة: القبلان، سندس بنت صالح بن جار الله منشور: (2022) -
تقويم دليل المعلمة في مرحلة رياض الأطفال في المملكة العربية السعودية ودولة الكويت في ضوء بعض المعايير التربوية
بواسطة: القبلان، سندس بنت صالح بن جار الله منشور: (2022) -
التدريب أثناء الخدمة وفعاليته في تطوير أداء معلمة الروضة في مدينة الرياض : دراسة تجريبية مقارنة
بواسطة: الصويغ، سهام عبدالرحمن منشور: (1998) -
نموذج إرشادى لتنمية وتطوير المهارات التدريسية لدى معلمة رياض الأطفال اللازمة لإكساب الطفل المفاهيم العلمية
بواسطة: أندرقيري، ميساء عبدالرحمن صالح منشور: (2020) -
دراسة تقويمية لواقع الانشطة الحركية المقدمة لطفل الروضة في ضوء اهداف المرحلة في مدينة الرياض
بواسطة: عبدالمطلب، أم هاشم محمد عبدالباقى منشور: (2014)
