يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير التأملي بمقرر لغتي الخالدة لطالبات المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of E- Achievement Profile "E-Portfolio" in the Development of the Reflective Thinking Skills in my Immortal Language Curriculum for the Intermediate School Students to Medina |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | التونسى، نبيلة طاهر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Altonesi, Nabeelah Taher Ali |
| مؤلفين آخرين: | الحجيلي، سلمى بنت مبارك (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع121 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 416 - 456 |
| DOI: |
10.12816/JFEB.2020.121369 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1089227 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التفكير التأملي | ملف الإنجاز الإلكتروني | مقرر لغتي الخالدة | طالبات المرحلة المتوسطة | Reflective Thinking Skills | E-Achievement Profile "E-Portfolio" | My Timeless Language Course | Middle School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
141
| LEADER | 04702nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1830019 | ||
| 024 | |3 10.12816/JFEB.2020.121369 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 86899 |a التونسى، نبيلة طاهر |g Altonesi, Nabeelah Taher Ali |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير التأملي بمقرر لغتي الخالدة لطالبات المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of E- Achievement Profile "E-Portfolio" in the Development of the Reflective Thinking Skills in my Immortal Language Curriculum for the Intermediate School Students to Medina | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية |c 2020 |g يناير | ||
| 300 | |a 416 - 456 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الثالث متوسط من خلال ملف الإنجاز الإلكتروني، ولتحقيق الهدف السابق أعدت الباحثتان قائمة بمهارات التفكير التأملي في اللغة العربية لطالبات الصف الثالث المتوسط، واختبارا لقياسها، وتم التحقق من صدقه وثباته، كما أعدتا ملفا للإنجاز الإلكتروني لوحدتي "حقوق وواجبات وأعلام معاصرون المضمنة في مقرر لغتي الخالدة لطالبات المرحلة المتوسطة، وأسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الكسب في مهارات التفكير التأملي في اللغة العربية لدى طالبات المرحلة المتوسطة، وكذلك طالبات العينة تعزى لاختلاف المجموعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الكسب في كل مهارة من المهارات الفرعية للتفكير التأملي لدى طالبات العينة تعزى لاختلاف المجموعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي الكسب للمجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار مهارات التفكير التأملي الكلي، وأوصى البحث بضرورة تطوير مناهج لغتي الخالدة في المرحلة المتوسط بشكل عام ومنهج ثالث متوسط بشكل خاص في ضوء تنمية مهارات التفكير التأملي. | ||
| 520 | |b The present research aimed at developing the reflective thinking skills of the third grade students through the electronic achievement file. To achieve this aim the researchers build a list of reflective thinking skills in Arabic Curriculum for third grade students, The study on the absence of statistically significant differences between the mean gain in the reflective thinking skills of the sample students due to the difference of the group, and the absence of statistically significant differences between the averages of the gain in each skill of the reflective thinking among the students eye There were no statistically significant differences between the average gain of the experimental and control groups in the test of total reflective thinking skills. The study recommended the need to develop the curricula of my immortal language in the intermediate stage in general and a third intermediate curriculum in particular in the light of the development of meditative thinking skills. | ||
| 653 | |a ملف الإنجاز الإلكتروني |a مهارات التفكير التأملي |a مقرر لغتي الخالدة |a طلبة المرحلة المتوسطة |a المدينة المنورة | ||
| 692 | |a مهارات التفكير التأملي |a ملف الإنجاز الإلكتروني |a مقرر لغتي الخالدة |a طالبات المرحلة المتوسطة |b Reflective Thinking Skills |b E-Achievement Profile "E-Portfolio" |b My Timeless Language Course |b Middle School Students | ||
| 700 | |9 586755 |a الحجيلي، سلمى بنت مبارك |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |l 121 |m مج31, ع121 |o 0225 |s مجلة كلية التربية |v 031 |x 1110-2411 | ||
| 856 | |u 0225-031-121-025.pdf |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_121369.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1089227 |d 1089227 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام ملف الإنجاز لمقرر لغتي الخالدة في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في مدينة الرياض
بواسطة: العتيبي، نبيلة بنت منير منشور: (2017) -
فاعلية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية فهم المقروء في مقرر لغتي الخالدة لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الطلحى، صالحة عبدالرحمن محمد منشور: (2019) -
فاعلية التعليم الإلكتروني المدمج في تدريس العلوم على استيعاب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
بواسطة: المحمدي، عبدالله نايف علي منشور: (2010) -
أثر استخدام أساليب حل المشكلات الرياضية على التفكير المنطقي لطالبات الصف الثاني المتوسط بالمدينة المنورة
بواسطة: سمان، رويدة بنت عبدالحميد أحمد منشور: (1993) -
فاعلية برنامج مقترح لتنمية مفاهيم الطريقة العلمية ومهارات تدريس التفكير الناقد لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
بواسطة: الصباغ، حمدي عبدالعزيز إمام منشور: (2016)
