ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام إحدى إستراتيجيات...>الوصف

تأثير استخدام إحدى إستراتيجيات التعلم النشط على مستوى الأداء المهاري لكرة اليد وعلاقته بدافعية التعلم لطالبات المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effect of Using One of The Active Learning Strategies on The Skill Performance Level of Handball and Its Relationship to The Learning Motivation of Middle Stage Female Students
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: البيلي، بدور محمد عادل علي حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 38
DOI: 10.21608/jsbsh.2020.39306.1259
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1090098
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم النشط | الأداء المهارى | كرة اليد | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام إحدي استراتيجيات التعلم النشط على مستوي الأداء المهاري لكرة اليد وعلاقته بدافعية التعلم لطالبات المرحلة الإعدادية. وانتهج البحث المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين (التجريبية والضابطة). وتمثلت أداته في اختبارات القدرة البدنية، واختبارات المهارات الهجومية، ومقياس دافعية التعلم، والتي تم تطبيقها على عينة من طالبات الصف الثاني بمدرسة ثروت الإعدادية بنات بمحافظة الإسكندرية والبالغ عددهم (74) طالبة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومن أبرزها، وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مستوي الأداء المهاري لبعض المهارات الهجومية في كرة اليد لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة تطبيق استراتيجية (فكر، زواج، شارك) في تعليم مهارات كرة اليد للصف الثاني الإعدادي، لما لها من تأثير إيجابي على ارتفاع مستوي التحسين المهاري لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.